文档介绍：小学语文毕业考试重点课文复****资料（六年级上册）
一、重点课文也许涉及到考点
1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含哲理（中心思想）
5、写作办法（涉及文体）6、评价重要人物7、文章情节
二、六年级上册课文重点内容
（一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫村落》
★《山中访友》
1、作者：李汉荣
2、标题含义：山中访友 运用拟人手法；访，拜访；友：指山中一切自然界朋友。
3、重点问题：
（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。
答：作者拜访“朋友有老桥、鸟儿、露水、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人手法，将自然界一切都称之为朋友，这样写更能激发读者阅读兴趣。
（2）读读下面句子，体会这样写好处。
①啊，老桥，你如一位德高望重老人，在这涧水上站了几百年了吧?
答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重老人”，“站”是拟人用法，
不但写出了桥古老，并且也突出了它默默无闻为大众服务品质，充分表达了作者对桥赞美和敬佩。
②走进这片树林，鸟儿呼唤我名字，露水与我互换眼神。
答：拟人化手法，形象地表达了作者和鸟儿、露水这两位朋友和作者之间默契和密切情谊。
4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一种如诗如画世界，表达了作者对大自然无限热爱。
5、写作办法：构思新颖、富有想象力散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，较好地表达了对山中“朋友”那份深厚感情。
★《草虫村落》
1、作者：郭枫
2、标题含义：比喻句，指虫子们高兴天地。村落：森林边沿小丘。
3、重点问题
（1）想一想随着作者目光，你在“草虫村落”看到些什么。
答：咱们和作者一道在草虫村落看到了街道、小巷、来来往往“村民们”、花色斑斓小圆虫、庞大蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物“村民们”、气象观测者、建筑工程师。
（2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行小虫，把它想象成了（一位“游侠” ） ；看到花色斑斓小圆虫，把它们想象（成“南国少女” ） ；看到振动翅膀甲虫，把它们想象（成“音乐家” ） ；看到推着食物行走甲虫，把它们想象（成从远方归来“劳动者” ）
4、中心思想：作者以奇异想象，追随着一只爬行小虫，对草虫村落作了一次奇异游历，从中反映了作者对大自然、对小生物爱慕之情。
5、写作办法：这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富（想象） ，运用（拟人、比喻）等修辞手法，将一种草虫世界生动地呈当前人们面前。
（二）第二单元重点课文：《詹天佑》《怀念妈妈》
★《詹天佑》
3、重点问题：
（1）课文是从三个方面来论述詹天佑主持修筑京张铁路过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。
（2）詹天佑开凿居庸关采用是（两端同步向中间凿进法）开凿八达岭采用是（中部凿井法、两端凿进法）。
4、中心思想：课写了国内杰出爱国工程师詹天佑克服重重困难主持修筑京张铁路, 体现了詹天佑爱国主义精神和卓越才干，反映了中华人民共和国人民智慧和力量。
6、人物评价：詹天佑是一种（不怕困难，敢于挑战，工作严谨，热爱祖国）人。
★《怀念妈妈》
1、作者：季羡林
2、标题含义：怀念两个妈妈：亲生妈妈和祖国妈妈。
3、重点问题
（1）“我祖国妈妈，我是第一次离开她。不懂得为什么，我这个妈妈也频来入梦。(“频来入梦”是什么意思?你懂得祖国妈妈“频来入梦”因素吗?)
答：“频来入梦”意思是祖国妈妈经常到梦中来。作者远离故土，身居异国她乡，特别作者是第一次离开祖国，犹如孩子离开妈妈怀抱，心中无限怀念。日有所思，夜有所想，因此“祖国妈妈”不断在梦中浮现。
（2）然而这凄凉并不同普通凄凉同样，是甜蜜，浓浓，有说不出味道，浓浓地糊在心头。(为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜?)
答：凄凉是由于作者身在异国小城，心中有哀愁、有怀念；甜蜜是由于回忆起故国亲朋朋友，感到她们无处不在，她们是那样牢固地烙印在自己记忆深处，在作者孤寂时陪伴着她，心中自然又多了一丝安慰。
4、中心思想：本文表达了作者对亲生妈妈永久怀念和懊悔，对祖国妈妈不变爱意和崇拜。
5、写作办法：课文以（回忆）形式，简介了作者对两位妈妈——（一位是亲生妈妈，一位是祖国妈妈）
（三）第三单元重点课文：《穷人》《唯一听众》
★《穷人》
1、作家作品：这是（俄国）知名作家（列夫•托尔斯泰）写一种（短篇）故事，重要作品有《安娜·卡列尼娜》、《战争与和平》、《复活》等 。