与朱元思书.docx

文档介绍：与朱元思书
　　一、教学目标：
　　1、通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，感受江山的奇美，领会作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣，培养热爱祖国的感情。
　　2、体会本文骈散结合、先总后分、多层次多角度描绘景物等特点；学****本文对景物作生动逼真描绘；通过诵读训练，体味精美清新的语言，进一步培养对文言文的语感。
　　二、教学重点
　　体会本文骈散结合、多层次多角度描绘景物等特点；学****本文对景物作生动逼真描绘。在朗读的基础上，领会内容，掌握特点。
　　三、教学难点：帮助学生理解“鸢飞戾天”两句。
　　四、教学时间：1～2课时。
　　五、教学过程 ：
　　第一课时
　　一、导入新课
　　1、.从吴均的一首小诗《山中杂诗》入手，简介作者及风格。
　　《山中杂诗》：山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。
　　：引导学生读一遍后：你能运用第一单元所学的知识告诉我们写了什么？ （明确：写“景”，作者居住在深山的一座茅屋里，看到四种景物） 　：你知道这首诗是谁写的？ （明确：吴均（南朝）（板书），可见这是一位善写山水的大家。南朝人） 　3、引入：今天我们来欣赏吴均另一篇脍炙人口的名篇——《与朱元思书》
　　2、板书文题、作者。解题：“与”：给予。“书”：信。题目的意思是写给朱元思的一封信。信中述说旅行所见，寥寥一百四十余字，把富春江富阳到桐庐一段的山光水色描绘得生动逼真，使人读后悠然神往，就像置身于奇山异水之间，是六朝骈体文中描写山水景物的妙品。
　　二、自读提纲
　　１、读课文，给下列各字注音。
　　（1）缥（piǎo）碧　（2）湍（tuān）　（3）轩（xuān）邈（miǎo）　（4）泠（líng）　（5）嘤（yīng）（6） 鸢（yuān）飞戾（lì）天　（7）窥（kuì）　（8）柯（kē）
　　2、提出下列句子中的通假字，并解释。
　　（1）蝉则千转不穷（
　　）（2）窥谷忘反（
　　）（3）有时见日（
　　）
　　3、词类活用，指出下列各句中加点词的活用现象及词义。
　　A、名状：（1）任意东西(向东，向西)（2）横柯上蔽（在上面）B、形容词用作动词：（3）互相轩邈（向高处伸展；向远处伸展）（4）风烟俱净（消散，干净）　C、动词做状语：（5）负势竞上（争着）D、动词作名词用：（6）猛浪若奔（飞奔的马）E、动词的使动句：（7）望峰息心（使……停止，使……平息）
　　4、指出下列句子加点词的古今义
　　（1）鸢飞戾天（古：至，到达；今：罪过，乖张）（2）经纶世务者（古筹划，治理；今：规划、管理政治的才能）（3）窥谷望反（古：一般地看；今：从小孔、缝隙或隐蔽处悄悄察看）
　　5、解释下列一词多义
　　（1）许：一百许里（表约数、余数）；曳屋许许声（象声词）（2）绝：天下独绝（绝妙）；猿则百叫无绝（断，停）（3）上：负势竞上（向上）；横柯上蔽（上边，上面）（4）百：一百许里（十的倍数）猿则百叫无绝（极言其多）；千百成峰（无数）（5）直：直视无碍（一直）；争高直指（笔直）（6）指：争高直指（向上）；手有百指（指头）；不能指其一端也（指明）
　　
　　6、句式：（1）省略句：A、省主语：（我的小船）从流飘荡，任意东西。B、省介词：急湍甚（于）箭。
　　7、找出