文档介绍：英雄潇洒走苍穹
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一、导入新课
2003年10月15日，飞天第一人杨利伟驾驶“神舟”五号遨游太空，21小时后，又成功返回地球，在杨利伟返回的这段时间里，昔日星光四射的影视名星都变得黯淡无光。杨利伟才是当今青年人正真的偶像。
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教学目标
1、了解一些新闻的知识
2、学会解读新闻，提高筛选信息的能力
3、学****航天精神，增强民族自豪感
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了解中国航天事业的新成就，增强民族自豪感。
学****英雄杨利伟的精神，做一个努力进取的有责任感的中学生。
通过对比，了解消息和通讯的区别，掌握消息和人物通讯的写法 。
教学重难点
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导语：
    消息开头，简明扼要摆出新闻中最重要、最新鲜、
最吸引人的事实，或者是新闻事实中最主要的思想及
意义，以便读者迅速及时了解主要内容，吸引读者读
完全篇。
 主体：导语之后的“展开部分”，对新闻事实作充
分的报道和说明。
 结尾：主体后面的结束语。
新闻解读
（主要抓导语、主体、结尾）
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思考：
找出本文的标题和导语，看看有什么特点？
正题——虚题
副题——正题
导语
——满怀***地简介了中国首次载人航天飞行的时间及重大历史意义
虚实结合，对新闻的主要内容作了揭示
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阅读文章，思考下列问题：
1、按照新闻的结构，给文章划分层次。
2、文章为了突出人物形象，讲述了杨利伟的一些事迹，请用简洁的语言概括每件事。
3、从这些事迹上，我们可以感受到杨利伟身上具有怎样的品质？你从中得到了哪些启发？
4、作者是如何来刻画杨利伟这一英雄形象的？
5、归纳本文的主旨。
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英 雄 的 奋 斗
克服“空间运动病”
水上训练
控制体重
地面训练
与黒障作战
反映了杨利伟顽强拼搏、刻苦训练、意志坚强、刚毅质朴的航天英雄形象。
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文章通过杨利伟顽强的行动和坚毅的语言来表现他，还结合一些典型的事件，通过具体的细节来展示人物形象。
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熟悉课文：
英雄潇洒走苍穹
1、本文标题采用哪种形式？
单行标题。突出报道的对象是英雄人物杨利伟。
2、概括本文的主要内容。
报道航天英雄杨利伟，写他如何战胜了航天
的艰险及他平时的刻苦训练。
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