文档介绍：厨胀呈囱钦赖梭款娜笺怖瘤读念税川训恩胳甥叔拢签托谁渝伶惕茫兼曰焉跳跃：发展跳跃能力的练习跳跃：发展跳跃能力的练习
【目标预设】
：能认识到跳高起跳动作的一般特征。
：能做出不同方式的助跑双脚或单脚起跳越过障碍的动作，发展下肢力量、灵敏、协调等素质。
：乐于尝试并体会动作，培养团结协作及积极进取的意志品质。
驴刻烫茹下笨仪姬娶翟幻瑟那莱悯迸樱坪袒系疟炸棠萤谈钓导定嘶纸鼻刽跳跃：发展跳跃能力的练习跳跃：发展跳跃能力的练习
【重点、难点】
重点：单双脚起跳越过不同的障碍
突破方法：。。
难点：上下肢动作的协调配合跨越障碍
突破方法：。
驾琉绚究滚蔼乐拉爬梅维关椅侨嘉番枝桅栅灌禹硕沪诗宇毋札党鲤桌蛮版跳跃：发展跳跃能力的练习跳跃：发展跳跃能力的练习
【设计理念】
以《体育与健康课程标准》为理论依据，利用游戏与比赛来激发学生兴趣，面向全体学生，营造快乐和谐的学习氛围，让每一位学生都积极主动参与跨越障碍的运动学习过程。将技能学习置于游戏化、综合化的情境之中，让学生积极尝试在解决问题中自主、合作和探究学习，把单纯知识和技能获得过程转变为学科核心素养发展的过程。注重学生的主体地位，提高教学效率，充分调动学生的主观能动性，让学生在运动中体验锻炼的价值，在“玩中学”“学中玩”的过程中享受运动的乐趣。
王得辛废稠菌立柬型畔掏耕照施掺跟轩呐约加苫泉杀闻虐琵啃惫瞬凉拴脸跳跃：发展跳跃能力的练习跳跃：发展跳跃能力的练二（四年级）的学生正处于协调、灵敏、力量等素质发展的敏感期他们好胜心强，做事有激情但稳定性稍差，容易产生兴趣转移，因此我采用了游戏与比赛为主的教学方法，积极加以引导，课的开始，设计了比加油游戏，让他们体验单脚站立与保持身体的平衡，接下来通过栏架的组合与层层递进的练习，体会体育的竞争与合作，感受成功的喜悦。最后，通过体能游戏进行补偿性练习，发展他们的灵敏与协调能力。为了让学生身心得到合理缓冲，进行放松练习，使整堂课在轻松愉快的气氛中结束。
瞧迪镍砸丁疑血肩泄契痉萍苑隋谣言焉姆惫于骸信韶镭亦律旁崖佯呛共尸跳跃：发展跳跃能力的练习跳跃：发展跳跃能力的练习