保护鸟类.docx

文档介绍：保护鸟类
　　王爱英
　　教学目标：
　　1观察图，认识7种鸟的样子，知道它们的名称，启发学生观察鸟类的兴趣教育学生自觉保护鸟类。
　　2学会本课9个生字，理解本课词语。
　　3培养学生看图理解词的能力。
　　教学重点：
　　培养学生观察能力，根据图画理解词语。
　　教学难点：
　　区别“鹰、莺”字意和“翁、翠”字旁的变化。
　　教学过程：
　　一谈话：
　　鸟类是人类的好朋友，它吃树上、庄稼地里的害虫，保持生态平衡，我们要保护鸟类。鸟的种类很多，它们的外形、颜色都不一样。这节课我们就来认识几种鸟，记住它们的名称。
　　二新课
　　（一）
　　1预习：
　　要求：1仔细观察图看一看图上画的都是什么鸟？有什么特征？
　　2读一读图下的词语，读准生字的字音，认清字型，想一想你是怎样记住生字的？
　　2检查预习情况。
　　问：1这一课让我们认识几种鸟？哪7种？
　　挂图：
　　白头翁
　　黄莺
　　喜鹊
　　翠鸟
　　麻雀
　　啄木鸟
　　老鹰
　　3问2你最熟悉哪种鸟？它的外外形颜色是什么样子？
　　师：根据学生说的先后顺序在图下板书词语，并补充说明各种鸟的外形特征及颜色。
　　weng
　　白头翁：鸟，头部的毛黑白相间，老鸟头部的毛变成白色，生活在山林中，吃树木的果实，也吃害虫。
　　que
　　喜鹊:鸟，形状和乌鸦相似，嘴尖尾长，身体大部分为黑色，翅膀有蓝色光泽，肩和腹部白色，叫声喧杂，民间传说听见它叫将有喜事来临。
　　ying
　　黄莺：鸟，身体黄色，自眼部至头后部黑色，翅膀的外缘黄色，嘴淡红色，叫的声音很好听，吃森林中的害虫，也叫黄鹂。
　　Maque
　　麻雀：鸟，头圆，尾短，嘴呈圆锥状，头和颈部是粟色，背面褐色，杂有黑色斑点，尾羽暗褐色，翅膀短小。不能远飞，善于跳跃，吃谷粒和昆虫。
　　cui
　　翠鸟：鸟，羽毛翠绿色，头部蓝黑色，嘴长而直，尾短。生活在靠近水的树枝或岩石上，吃鱼虾等，羽毛可做装饰品，飞行速度很快。
　　ying
　　老鹰：猛禽鸟类，头部较小，翅膀较大，羽毛黑褐色，捕食山兽和小鸟。
　　zhuo
　　啄木鸟：鸟，脚短，趾端有锐利的爪，善于攀援树木，嘴尖而直，能啄开木头，用细长而尖端有钩的舌头捕食洞里的虫，尾羽粗硬，啄木鸟用来支撑身体。
　　4读词语，个人谈，齐读。
　　5小结：刚才我们认识了7种鸟，知道大多数鸟都是益鸟，所以我们要怎样？
　　6板书：保护鸟类
　　（二）学生字
　　重点指导“鹊、莺、鹰、翠、翁、啄、雀”
　　问：这课生字有什么特点？
　　1“鹊、莺、鹰”都是鸟鸟字旁
　　鹊：左右结构。同错、蜡区别
　　莺：上中下结构，中间是秃宝盖
　　鹰：半包围结构，广字头里面与“雁”字的“里边”相同，“广”字的撇要稍长，下面是鸟。