浅谈舞蹈表演实践心得.pdf

文档介绍：体 育 ·美 育 课程教育研究 星
也培养 了学生的辩解和语 言表达能力，可谓事半功倍 。生活中美 力．教学将为我们提供这种创造精神 与能力培养的宽广沃土。
无处不在，对于画家与我们来说，不是 因为他们是 艺术 家，而是因 总之，在初 中美术教 学过程 中注重教学方法的更新，注重学
为他们具有艺术家的观察力，具有观察美、发现 美、创造 美、塑造 生的心理感 受和个性发展，就能够使 学生的观察方法、审美观不
美的能力。通过初 中的美术教 学，我们的要求不是要培养艺术 断的得 到提 高 。
家．而是要 培养 学生具有像 艺术 家那样 的观察、创造和审美能
谈舞蹈 的作 用
康 颖
辽 宁省锦 州 市群 众艺 术馆 辽 宁 锦 州
【中图分类号】 【文献标识码 】 【文章编号】— — —
一 提 起 舞 蹈 ，人 们 往 往 只注 意 它 的 美 感 ，过 分 强 调 舞 蹈 ”长 应生活 ．表现人 的思想感情 的，这就决 定 了它在 题材的选择 和
于抒情 。拙 于叙事”从 而不顾作品的思想 内容 ，忽视 了舞蹈 的社 撷取 生 活 的 角度 上有 更 多 的考 虑 。任 何 艺 术作 品 都 包含 了人 的
会作 用。其 实舞蹈和其它文艺形式一样 ，都 富有认识作 用。教 育 思想感情 ，不表达任何思想感情的作品很难称得上艺术。”荷花
作 用 ．审 美作 用 以及 娱 乐作 用 。 出淤 泥 而 不 染”显 示 了人 的 高 洁品 格 。”托