文档介绍：华东师范大学期末试卷(A)
2003— 2004学期第一学期

课程名称: 体育心理学
学生姓名: 学号:
专业: 体育教育年级/班级:
课程性质: 专业必修
一
二
三
四
五
六
总分
阅卷人签名
一、名词解释(每题4分,共8分)
陈述性知识

二、填空(每格1分,共27分)
: 、
和。
、
和。
、、
、等方面。
: 、
和三个方面。
,其中,它的主要方面是;
它形成的认知特征是;它形成的基本条件是。
: 、
和。
、、
、。
,可以把体育活动中的思维分为
、和三种。
其中以思维为主要形式。
三、选择题(每题1分,共5分)
,动作短时记忆的容量是( )。
±2组块 ±2组块 ±2组块 ±2
,以下的几种反馈方式中,( )反馈方式对于学习封闭式动作技能的完善最为重要。
; ;
。
3. 根据马腾斯的理论,与操作活动呈负相关的线形关系的是( )。

( )参照物的倾向。

,自我导向功能削弱、责任感消失,出现一些在单个人活动时不会出现的情况,这种现象被称之为( )。

四、判断题(每题2分,共20分。对√,2分;错×,判断正确1分,改正1分)
原先的体育态度与要求改变的态度之间距离的大小影响到体育态度转变的难度。
( )
,比在垂直方向上运动时看起来移动得慢一些。
( )
。( )
。( )
。( )
,最根本的途径应从认知焦虑,以及躯体焦虑这两个方面入
手。( )
,可以通过其他能力来补偿。( )
。( )
,第一位重要的是表象训练。( )
。( )
五、简答题(每题5分,共10分)
—多德森的倒U型理论假说,并画图加以说明。
简述体育课上经常采用的“三向”交往类型的优点。
六、论述题(每题15分,共30分)
、客观原因,说明体育教师应怎样使学生预防和克服过度紧张。
?请说明艾利斯在ABC理论基础上提出的合理情绪疗法的主要