文档介绍：斑羚飞度(七年级)
沟通（3分钟）
今天来到胡阳中学，能和咱班同学共同学****我很高兴。在没来之前我就了解到咱们班是优秀班级，样样都是这个（大拇指）。尤其语文素质很棒，学****积极性特高。来到后看到同学们脸上都洋溢着笑容，个个朝气蓬勃，人人精神抖擞。相信你们这节课一定会有超常的表现。虽然原先我们并不认识，但是我坚信：这节课会架起我们师生情感的桥梁，我们会成为心心相通的朋友。愿意和老师交朋友吗？……老师没听清楚，大声说愿不愿意？
导入（2分钟）
中国有句老语“蝼蚁尚且偷生，何况人乎？”可见世间万物，凡有生命的都不愿失去生命。面对生于死的抉择，又有谁不渴望存在呢？生命诚可贵，然更有贵于生命者！那会是什么呢？今天就让我们带着这个问题来学****斑羚飞渡》。师播放斑羚图片文字
板书课题
出标（1分钟） ①标出每个自然段的序号
②勾画出你认为重要的字词
③思考文章讲述了一个什么故事？
⒉交流字词（3秒）现在同桌之间交流一下字词，看能不能解决？你还没有学会的字词？有谁来帮他解释一下“没有”老师这儿还有几个不懂的字词，你能帮着解释一下吗？
⒊概述（2秒）刚才老师还讲了一个问题（手指思考题）你能不能用自己的话概述一下。如前后桌交换一下意见，说一说各自的想法。谁来说一下？
⒋理清节（4秒）拍电视，你来设计一分钟思考，人多智慧多。现在前后左右4个人为一学****小组进行合作探究，学****中，每个人都要献计献策，等会选出一位中心发言人吧你们的创意说给大家听，好的选出来。我们看哪些小组能获得“最佳镜头奖”“最佳导演奖”“最有创意奖”先生评，后师评。（评价不是对其个人，而是对小组的评价）
精练研读（18秒） 师播放“命运交响”音乐，2分钟独立思考继续发挥群体力量，小组合作讨论，合作学****中每位同学都要发言，最后组内代表显示成果（汇报）其他同学可以补充、师参与小组讨论交流到（全班）交流，师要提醒学生注意倾听，记下自己没想到的：
1一些选择了生，一些选择了死，无论生死都是为了种族利益、生存、延续。
2种族利益高于一切，民族精神高于一切，团队整体精神。
3为了民族利益勇于牺牲自己的生命，这叫舍生取义整体精神、舍己为人、舍生取义勇于牺牲无私奉献的精神（板书）：奉献牺牲
4A老斑羚第一个超人的胆略，勇于牺牲自我、无私奉献义无返顾的奉献精神、娴熟的跳跃技巧、自然纯净的生命本色为后面飞渡树立了榜样、信心。
B镰刀头羊读出了有关描写外形、动作、神态的语句，飞渡的策划者、组织者、领导者，第一个站到死亡队