声乐作品《断桥遗梦》演唱分析.pdf

文档介绍：最开始接触 这首民族声乐作品 《断桥遗 对于我来说这首作品的难点在于 “爱你 、 音乐课具 有开发智力 、陶冶情 操、
梦 》是在 年第 届青歌赛 上听到这首 想你 、找你 、喊你 ；怨你 、恨你、怪你 、骂你” 培养能力 、提高素质 的综合性育人功能。
作 品。据统计 当时有 人演唱 《断桥遗梦》。 这八个词语 ，因为这八个 词语 涵盖了 白娘子 它在培养学生创新精神和实践能力方 面
这 首青歌赛的 “保留曲 目” ，不可否认具有 整个心里历 程和她全部的爱恨情仇。在演唱 发 挥着 独特的作用。然而对于不用年 龄
较 高艺术水 准和传唱度 ，因此受 到选手们 的 歌曲声第 一段乐时 ，歌作曲的品恨意没有第二断段浓桥烈 ， 遗梦段 的孩子的演学情有唱所差分异。比析如，低 年
青 睐。 所 以我在演 唱第 一段时更多的是 内心的一种 级学生的注意是不稳定、不持久 的 ，他们
浙 江省 温州永嘉 县 罗浮中学 浙 江 永嘉 方 圆
单单从这首 作品的谱面看来 ，它属于平 呼喊 ，演唱 “爱你 ”时我将声音稍微靠前一些 ， 注意的集 中时间常受个 性、兴趣 、智力
时所说的 “大歌”。那 时的我一直纠结在声 用相对来说 比较 清亮的声音来演唱表现许仙 水 平的影响。而小学 低段音乐教材无论
音 的位置不够高 、气息不够下沉 ，而忽略 了 白娘 子相爱时的一种甜 蜜，到了 “想你 ”， 是部编还是省编