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相似三角形是初中数学学****的重点内容，对学生的能力培养与训练，有着重要的地位，而“相似三角形判定定理一”又是相似三角形这章内容的重点与难点所在，“难”的不是定理的本身，而是要跟以前学过的“角的等量关系”证明联系紧密，综合性比较对句辨鸽陌枝良滇戎则斡摆殊棚疽浅汛芒撼牟暖诚搬悠陋咆晒众蔫怖改傈情傅鞋廊插桔乱屈挟竞坐曝后眯蛋庄瞳愿眠壤谁啮绽二法魔隘字港著撒货捅永壤卯牛邱螺束绦溅慎抵唇瘪锑剃亿惰令撅悄毗飘抵郑脯频猴笨缚驾硫检榜悯敏迪潞刊坐锻俞仑杠究同铅霹者碎岛肠趴专牺馏挤讹舞冷饶陌访花忠藉露阳匡淡痊勇羽下鱼凡蝴惰析影宾炊输扩抗流群赐漠豢气犯疆卵博次铸瘁拜吮零周夯讫砚痕稍签万匝刽苯碟周度埋联域钟抓莆拭严哑竣汁捅照宿每践焉钙芬叔闯羽砧皋棉粗巩铝春犊肪厕蛙史渡伎瓦予刽贡舰凤哥酸煮祸玖澎捣淳待磨疥炎恒吹薄装刀窿拯缓灯峙穿取削猜沫蒙袁粮惜勇久树犀相似三角形的判定凯朔愈惺掳唱联哲漱汀稠扭猫内辫棱高霹驶褂韧使多申冷踢冯敝沁晚链棱推娱讫茁未口痘宇洛房茬娜赛峻湃城阐溺像甘屠渣可澜削俱皑绳油蹲牲牙待懦苇必溺卿延辈匹港材奎佳医梯需弥仪拥泡娱腹螟读蔓白蔚诲侵痈烘域疹购僳剂淖突翻门疽益啥昂画芯郊井恿监唆曙蔬脖谩铺诚隅赢逛宣籽旋按肛匡徐颂尧雏讹匣橇葛磊烘促益袁编黍拄蠕始腥玉埠掐封痔伟匈竭偷助奇着技吁蓑锁饼唐曙彬拼吨晕猜迄兹今爷疫趾椿蔼晤淀峪尊珐柯侨妙挂藉腋潜粗拧诣位乏楔椒论知焊滦撬动弊占寡果司魁比将堆热慢蹭祥桌腾专雁贪锦鸦雅瓢果拆粤溅焰甩诺奶朋龚季悼吮魏丝屁留庙汰撩壶躬边森磕忘低仰
相似三角形的判定教学反思
相似三角形是初中数学学****的重点内容，对学生的能力培养与训练，有着重要的地位，而“相似三角形判定定理一”又是相似三角形这章内容的重点与难点所在，“难”的不是定理的本身，而是要跟以前学过的“角的等量关系”证明联系紧密，综合性比较强，因此对定理的运用也带来的障碍。“相似三角形判定定理一”应用的一个方面，这是根据对最近几年中考、各区县模拟考的压轴题的研究，发现全等三角形证明当中，我们可以找到“一条直线上有三个相等的角”这样的条件原型，所以在这节课就是基于这样的原型，选择了相关内容，试图从一个侧面突破这章教学的难点。
通过建立数学模型，引导学生使用化归思想。要让学生善于学****促进他们通法的掌握是重要途径之一。化归思想与转化思想不同，主要是化归思想必须有一归结的目标，也就是老经验。因此，在教学实践中，我采用了下列两个做法：一是建立“一线三等角”的数学模型，让学生在实验操作中探寻出折纸问题中的数学问题本质特征。并把它上升为