文档介绍：2011——2012学年度第二学期
八年级地理教学工作总结
在本学期的教育教学工作中，我担任八年级整个年级的地理教 学任务。现将这一学期的工作作如下几个方面的总结：
一、 认真分析、制定合理的学期教育教学计划
本学期八年级所使用的教材是人民出版社出版的义务教育课程 地理教材。其内容主要是中国地理第五至九单元。开学时，我的目标 是通过一学期的学****使得学生基本了解中国的自然地理与人文地理 方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学****地理的基 本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。
当我第一堂课走进教室的时候，通过提问我才发现学生的地理基 础知识十分薄弱。于是，我通过与各班主任老师、部分学生代表进行 沟通，了解同学们的学****态度、学****方法；通过上期的各次检测成绩, 分析同学们的学****效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到 他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵 的窗口。
在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况，决 定从本学期开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提 前安排。据此，本学期除完成八年级地理的教学任务外，还将组织学 生学****课本外的部分内容，为复****奠定基础。
二、 自觉落实教学常规
1、由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学科
教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研究教 材及学生，悉心查阅资料，学****时新的教育教学思想和方法。有时， 为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。 平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上 好一节课作有效的准备。
2、 教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思 维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，积 极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能 力的培养，让学生在掌握学****方法的基础上，努力提高课堂学****实效。 训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在 很大程度上提高了学生的学****兴趣和学****效率。
3、 认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了 方向。每一个班级的学生数都在四十人以上，每批改一次作业就是一 项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而 是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细， 要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的交流、 与沟通方式。在学生的作业本上我基本上很少划“X”，针对错题我 或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“？ ”，有时也给一些提示 性的评语，告知学生应该怎样避免错误。我想这样对于学生来说，看 到自己的作业也许很舒服些，在心里也就对自己更有信心学好这门课 了，避免过多的打击学生的积极性，结果是效果不错，大家都