文档介绍：心 声
新县三中 杨素娟
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学****目标
一、速读课文，梳理情节结构。
二、品读课文，分析人物形象。
三、悟读课文，感悟小说主题。
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词语积累
蜷（ ） 簪（ ） 琅琅（ ） 发窘（ ） 抽噎（ ）
恍惚（ ） 抽泣（ ）
棱角分明（ ） 毛毛剌剌（ ）
quán
zān
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完成第一学****目标 ——速读课文，梳理情节
请同学们浏览课文梳理主要情节简要复述。
（提示：时间顺序 四个场景）
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情节结构
开端： 公开课前 想读课文
发展： 回家路上 偷读课文
次日放学 听读课文 高潮和结局：公开课上 勇读课文
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完成第二学****目标——品读课文，分析人物
速读课文：找出最能表现京京渴望读课文的词或句子，并评析。（重点品味心理描写的句子）
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讨论交流
为什么京京渴望读《万卡》这篇课文？是什么深深吸引了他？
你喜欢京京吗？结合课文简述你的看法、理由。
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7
凡卡的遭遇引起了有着相似经历和同样不幸命运的京京情感上深深的共鸣。
京京：真诚、善良、勇敢、执着。
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完成第三学****目标——悟读课文，感悟主题
讨论交流：京京的心声是什么？作者的心声是什么？
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小说主题
教师能公正、平等地对待每一个学生，
给予每个学生相同的关心和发展机会。
渴望家庭和睦，能生活在一个幸福安宁的环境里。
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