文档介绍：电子备课本
教 材
内 容
第四组
15这片土地是神圣的
上课
时间
总课时
2
第 2 课时
教 学
要 求
，体会课文表达上的特点。
、不可分离的密切关系，懂得应该保护环境、爱护家园。
，背诵感受最深的部分。
重 点
难 点
理解含义深刻的语言；通过学****引导学生获得对自己生存的土地、家园的深刻认识，激发学生的环保意识。
教 学
媒 体
多媒体
教 学 设 想
修改或点评
教学过程:
一、读““神圣”，回想画面
引读第1自然段，有感情地朗读或背诵第2、3自然段。
二、悟“神圣”，探究段落
这片土地是神圣的，对我们来说是如此的珍贵和不可侵犯，那么怎样才能保存这份神圣，留住这片圣洁呢？
～7自然段，从文章里找一找相关的语句。多读读这些句子，可以在旁边写上自己感受和体会。
：
▲河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
（1）交流感受。（河水对我们很重要）
（2）为什么作者说要像善待兄弟一样地善待河水？读第4自然段，找到相关的句子谈谈自己的感受。
（3）感情朗读第4、5自然段。
▲你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
（1）交流说说自己的感受。（空气对生命很重要）
（2）说说那是一种怎样的味道？文章里哪些句子可以体味到这种独特的味道？（读第5自然段）
（3）为什么说要照管好它？重点理解“空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。”
（4）有感情地朗读第6、7自然段。
▲你们一定要照顾好这片土地上的动物。
（1）联系上下文谈谈自己的理解。（因为麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟）
（2）重点理解“降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。”（因为我们和大地上的山峦河流、动物植物同属于一个家园）
（3）有感情地朗读第8自然段。
▲你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。
（1）交流自己的理解和感受。（我们非常热爱自己的土地）
（2）说说我们是怎样热爱、照管这片神圣的土地的？
（3）我们为什么要这样热爱、照管这片土地？
重点理解“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。”（如果家园受到破坏，我们不能及时补救，那么对地球的伤害都将