文档介绍：——提公因式法（教案）
班级：主备教师：王宗霞备课时间： 2011 年 11月 26 日
教学内容：探究因式分解及其方法（一）——提公因式法
教学目标：
1了解因式分解的概念，掌握提取多项式各项的公因式。
2使学生学会利用提公因式法对特殊多项式进行分解。
3培养学生有条理的思考、表达与交流的能力。
重（难）点：
重点：掌握用提公因式法把多项式进行分解因式
难点：确定多项式的公因式
学习流程：
一．创设问题情境，导入课题
问题1：乘法公式有哪些？
问题2：已知计算的值。（简便运算）
学生合作交流：利用平方差公式进行变形，
引导学生观察，这个式子是把什么样的形式转化成了什么样的形式，起到了简便计算的作用？
导入课题——因式分解
板书：因式分解：把一个多项式化成几个整式的积的形式，叫做把这个多项式因式分解（或分解因式）。
注意：一定是整式的积的形式。（因式分解与整式的乘法是互逆关系）
问题3 ：下列变形有哪些是因式分解？
二次备课

【师】因式分解有哪些基本方法呢？导入——提公因式法
二．学生自学教材166页，教师出示自学指导
自学指导：
（1）公因式是指一个多项式的各项都有的的因式。
（2）确定公因式的步骤：
①找多项式各项系数的；
②找多项式各项中的字母（因式），且字母（因式）的次数取最次。
（3）提公因式：把一个多项式分解成两个因式的形式，其中一个因式是各项的，另一个因式是多项式除以公因式所得的。
三．学生自学，并巡视自学情况
四．讨论更正、合作探究
[例1] 因式分解总结：提取公因式后，要满足另一个因式不再有公因式才行．可以概括为一句话：括号里面分到“底”，这里的“底”是指不能再分解为止．