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上传人:czhenrgjiangh 2016/6/7 文件大小:0 KB

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文档介绍

文档介绍:“定向越野” 2014 年艺术学院活动策划书主办:上海应用技术学院艺术设计学院学生会承办:学生会行政管理部策划人:董越 2014/02/26 23 第一篇活动介绍及背景活动时间: 2014 年3月6 日下午午 1时 30 分开始至 4时30 分结束活动地点: 上海市应用技术学院( 徐汇校区) 教学楼、图书馆、操场、篮球场、宿舍楼、食堂活动意义: 在上海应用技师学院徐汇区校区开设定向越野运动活动, 不仅可以锻炼学生的身体, 增强体质, 还可培养学生独立分析、解决问题的能力, 提高学生对环境和社会的适应能力, 对学生的身心健康和优秀品质的培养将产生积极的影响。体现了创新思维在体育中的重要性, 并且有些方面的作用是其他学科所无法取代的。而且在一定程度上, 可以提高学生们的合作意识, 培养团结精神。校内定向运动是一项适合学生团体的体育项目, 是智力与体力并重的运动。它不仅能强健体魄, 而且还能培养人独立思考、分析、解决问题的能力, 良好的逻辑思维能力, 团队合作能力, 及在体力和智力受到压力下做出迅速反应果断决定的能力。上海应用技术学院这座巍巍学府已走过了近 60 年的历程,历经多年风雨而巍然屹立于中国高校之林。古语说“厚积而薄发”,惟有重视 60 年的深厚底蕴,才能成就应用技术学院新世纪的腾飞。本次举办上海应用技术学院艺术学院定向越野赛是为了更好的丰富同学们的课外活动, 使同学们在轻松自然的活动中 4 得到锻炼。在挑战自我、挑战极限的过程中, 使参加者达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的素质拓展的目的活动背景: 在同学们刚刚进入大学校园的我们迎来了校园一年一度的迎新晚会,同时也正在遭遇了甲型 H1N1 流感的袭击。在这个特殊的时候, 组织这次活动既有助于学生们亲近自然了解祖国大好河山增加爱国情怀, 又可以锻炼体质抵御疾病的袭击,可谓一举两得。活动介绍: 定向越野运动: 定向越野( Cross-Country Orienteering )是定向运动( Orienteering ) 的主要比赛项目之一。参赛者要依靠标有若干检查点和方向线的地图并借助指北针, 自己选择行进路线,依次寻找各个检查点,用最短时间完成比赛者为优胜。定向越野运动( Orienteering ) 起源于瑞典, 最初只是一项军事体育活动,后来逐渐演变为一项户外体育运动项目。所谓定向越野运动是指利用地图和指南针到访地图上所指示的各个点标, 以最短时间到达所有点标者为胜。野外定向是一项高度发挥个人智慧和体能的野外运动。运动员需凭个人定向技术,地图阅读能力,指南针运用及自己思考判断,在陌生野外环境中,寻找赛会预先放置的各控制点。控制点的位置是预先绘在地图上, 当运动员到达控制点时可以找到控制点标志,它是三面一方尺(30cm x 30cm) 的旗号, 5 对角分为白色和橙红色,控制点编号印在上方白色的位置, 运动员利用附在标志上的密码夹在控制郇适当之位置上打孔作记, 证明他曾到达该处。但控制点与控制点之间的路线却没有限制,通常两点之间的路线会有两个以上的选择,寻找完成所需到达之控制点后,必须返回终点报到。定向运动通常设在森林, 郊外和城市公园里进行, 也可在大学校园里进行。定向这个词是在 1886 年首次使用,意思是:在地图和指北针的帮助下越过不被人所知的地带。真正的定向比赛于 189 5 在瑞典斯德哥尔摩和挪威奥斯陆的军营区举行, 它作为一种体育项目开展是从本世纪初在北欧举行, 1932 年举行了第一次世界定向运动比赛。定向运动也是国际承认的奥林匹克运动项目。 6 第二篇活动准备第一步: 动员学生会成员和非学生会成员积极参加到本次定向越野的志愿服务中来, 要求学生会成员踊跃报名( 若参赛学生不足,可考虑武力手段,嘿嘿)大二学生自愿参加。第二步: 积极宣传,扩大本次活动影响力,组织本院大一新生参加本次定向越野大赛。第三步:3月3日-13 月5 日每天上午 8时-12 时下午 1时-5 时在在图书馆一楼大厅报名。(鉴于大家都在上课,可由各个部长向其组员说明介绍活动事项, 每部门至少派出 6 人参加比赛) 第四步: 对报名人员进行统计统计男女比例, 确定每组男女生人数( 例如男生 60人, 女生 30人, 则每组男生可为 3或4 人女生 3或2人) ,最好考虑每个学生的相互熟悉程度。第五步: 分配照片制作抽签盒。 8 张照片作为一组贴在一张纸上, 标号, 比赛开始前由运动员抽签决定本组所用的照片, 标号也代表出发顺序。第六步: 组织人员提前到达会场, 布置会场。需要在会场布置7 张桌子,一张桌子抽签用,两张作为分发照片用(如 1 — 25 号在一号桌领照片 26— 50 号在二号桌领照片)。另外四张桌子作为出发点(如 1 号签在 A桌2 号在 B桌……)。 7 第三篇