文档介绍：我很重要
一、 教学目标
。
，认识自我的价值，学会尊重生命，珍惜生命。
二、课时安排：一课时
三、教学过程
（一）巧设问题，激趣导入
   同学们，你们觉得自己重要吗？谈谈理由。
如：我很重要，因为我是世界上独一无二的个体。我待人诚恳，朋友需要我；我很热爱生活尽心尽力做好工作，是一道靓丽的风景线。
  给大家讲一个关于“我很重要”的真实故事。
二战时期受经济危机的影响，一家食品公司濒临倒闭，为了走出逆境，决定裁员三分之一。有三种人员名列其中，一种是清洁员，一种是司机，一种是无任何技术的仓库保管。三种人加起来有30多名。经理找他们谈话，说明裁员意图。清洁工说：“我们很重要，如果没有我们打扫卫生，没有清洁优美的环境，其他的员工怎能全心全意地投入工作？”司机说：“我们很重要，这么多产品，没有司机怎能迅速销往市场？”仓管人员说：“我们很重要，没有我们，仓库的一切将杂乱无章，公司将无法正常运行。”经理觉得他们的话很有道理，权衡再三决定不裁员，重新制定发展战略，还让人在公司门口悬挂一块大匾，上面写着“我很重要”。每天员工来上班，第一眼看到的便是“我很重要”这四个字。不管一线员工还是企业管理人员都认为领导很重视他们，因此工作起来也很是卖命。几年后，该公司迅速崛起，成为日本有名的大公司之一。
   一句话，拯救了一个公司，一个观念，改变许多人的命运。
   但是，这句话也不全是正确的，它有时可能把一个人送进深渊。我先卖个关子，咱们先倾听毕淑敏发自肺腑的呼喊《我很重要》。
字词积累
濡养：滋养。
蹙：皱（眉头），收缩。
粗糙：不精细，不光滑。
回溯：回顾，回忆。
裸露：没有东西遮盖。
黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。
战栗：害怕发抖。
天倾西北，地陷东南：比喻像天崩地陷一样巨大的灾难与打击。
掉以轻心：表示对某种东西漫不经心，不当回事。
鬼斧神工：形容建筑、雕塑等技艺精巧。
生死攸关：生与死的关键时刻。
独出心裁：原指作品的构思有独到之处，后泛指想出的办法与众不同。
相濡以沫：原指处于干涸境地的鱼用唾液相互浸润。这里比喻在困境中用及其微薄的力量相互救助。
万劫不复：表示永远不能恢复。
（二）初读感知，梳理脉络
，理请思路。思考：文题“我很重要”的“我”指的是谁，“重要”又有怎样的内涵？
“我”是指每个独立的个体，“重要”并不是伟大的同义词，它指的是心灵对生命的允诺，即珍惜生命，关爱生命，对自己、对他人负责。
？请以“我很重要，因为             ”说一句或几句话。
如：  “我”是由无数精华汇聚而成的万物之灵，
      “我”是人类精神文化的传承者，
      “我”是大自然鬼斧神工的杰作，我很重要
      “我”是父母浓浓慈爱与亲情不可失却的承载，
      “我”是相濡以沫的夫妻中不可或缺的一个，
      “我”是子女唯一的至高至尊的血缘之爱，
      “我”是朋友不可填补的情感空间，我很重要
      “我”是我的事业中无可替代的主宰，我很重要
     让我们昂起头，响亮地宣布——
我很重要。
在阐述“我很