幼儿园管理制度.doc

文档介绍：幼儿园管理制度
　　教学管理制度
　　教案 听课本
　　1. 在规定的时间内上交教案及听课本，迟交者一次扣50元，不交者一次扣100元。
　　2. 教案书写认真，活动精心设计，活动小结(反思)能全面总结，能从活动中提取好经验好做法者一次奖励50元。教案数量不够，少一节扣100元。
　　3. 教案书写潦草，活动思路不清晰，目标不符合年龄特点，活动小结不及时者，一次扣20元。
　　4. 根据阶段侧重原则，能逐步加大使用英语写教案者，奖励30元。
　　检查形式为教学主任抽查与教研组长每二周检查一次相结合。
　　：一节主体探究活动，一节英语活动。(包括观摩活动)组长随时抽查听课记录本。要求听完课进行评课。听课节数没达到要求，少一节课扣50元。
　　教学活动
　　● 教态亲切，精神饱满，仪表端庄。
　　● 教学方法灵活多样，教学语言准确、精练，问题设置具有启发性，能创设探索环境，幼儿兴趣高，获得充分操作与丰富体验。
　　● 无教案、教具(幼儿无操作材料)，不按时组织活动，教学内容不科学者扣30元。
　　●禁止做与上课无关的事情，更不能于小孩不顾，违者扣500元。
　　● 推门课(主管领导不预先打招呼听课)活动中，每次推门课结束，由主管领导当场评课并界定课例等级(分为"A、B、C、D"四种)作为年终奖考核数据。
　　周计划
　　● 填写规范，活动安排合理、丰富，每周一8：00前准时张贴在班周计划板上。不按时完成的班级，扣本班班主任50元。
　　● 填写不认真，出现错误和遗漏，活动安排单一，活动内容不完整，提醒重新打印，并扣本班班主任50元。
　　● 一日活动组织原则上要遵照周计划开展。如果活动安排根据主体探究活动进程有变化，要提前一天告之教学主任，没有提前告之教学主任，发现实际活动与周计划不符，通报批评该班级(特殊情况除外)，并扣100元。
　　检查形式为每周一检查和每天随机检查，根据检查结果给予相关班级通报表扬或批评。
　　年级活动、大型活动
　　● 积极配合年级或园开展的各项大型、集体活动，认真做好活动前的准备工作(包括策划、筹备、训练、排练、材料的准备、幼儿的思想工作、家长工作等等)，以保证活动得以顺利开展。
　　● 活动中听从组织者的指挥，紧密合作，时间观念强，组织严密，能展示良好的班风班貌。
　　● 积极、主动完成年级组分配的任务。
　　● 活动后组织幼儿做好场地的收拾、物品归还等工作。
　　● 各项工作环节不到位，
　　拖拉，效果不好的班级，扣班主任200元，扣当班老师100元。
　　检查形式为抽查和听取年级组长汇报。
　　生活记录表的填写
　　● 每位孩子每周一张生活记录表，当天内完成记录。
　　● 要求字迹工整。每一项内容都能有重点，全面的记录，不允许记流水账，内容真实。
　　● 表格统一挂在各班门口，以便家长随时查阅。
　　● 表格一式两份，一份附上食谱后每周发放给家长，另一份周二前上交助理办存档，迟交班级扣班主任50元。
　　● 没有及时完成填写工作或检查发现敷衍了事应付，记录与事实不相符的班级和个人要作出严厉处分。班级通报批评，责任人扣200元。
　　环境、活动区、作品栏布置
　　● 环境布置以幼儿为主，能反映幼儿的创造思维和动手能力，创设"会说话"的环境，引发幼儿与环境发生关系，使环境产生教育价值。
　　● 将幼儿的内隐知识外显化，将幼儿发现问题、寻找问题的过程和结果用各种形式记录下来，并作为班级环境布置的材料，给孩子听、说、读的机会。
　　● 环境材料由师生一起做，同时注意合理利用废旧物，以便让幼儿进行创造活动。
　　● 幼儿绘画作品要附上孩子对自己的画的原始描述，体现童话童真、童言无忌。
　　● 环境布置幼儿参与率：小班达到70%，中班达到90%，大班达到100%。
　　● 区域划分合理、有创意，能促进幼儿不同能力的自主发展。
　　● 创设与探究议题相应的区域，材料丰富，便于幼儿自主探索。
　　● 幼儿作品栏每二周更新一次，填写作品标签并标明更换时间，要求轮流展示班级每一位幼儿的作品。
　　● 班级语言环境：小班以汉语为主，辅以少量英语;中班双语并进，各占50%;大班以英语为主，辅以少量汉语。
　　● 环境布置检查与评比：
　　(一)环境创设的原则：环境是为孩子的探究活动而服务，不是为了应付检查。
　　(二)检查原则：不仅要检查物的创设，更重要的是检查孩子和环境互动的情况。
　　(三)每月的环境布