文档介绍：小学二年级语文教学工作计划
一、指导思想
加强现代教育理论的学****提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。
教材分析：
本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学****方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。 “语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。三、学生情况分析
二年级二班共有学生68人，经过一年级的努力，学生取得了一些进步，如学********惯、学****品质等方面。但二年级学生学****成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学****品质等方面还存在较大的缺陷。另外，部分学生的学********惯、学****态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点。
四、本学期教学工作的主要目标教学内容方面：
１、复****巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
２、认识450个汉字,会写350个生字。认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练****在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字****惯，书写规范、端正、整洁。
3、会使用音序查字法，学****用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学****用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的****惯。
7、认识课文中出现的常用标点符号。学****使用句号、问号和叹号。
8、逐步养成讲普通话的****惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简