文档介绍：湖阳初中校本培训五年规划
行知小学校本培训五年规划
（2011----2015）
为贯彻落实国家教育部《中小学教师继续教育规定》、《关于实施“中小学教师继续教育工程”的意见》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的主要精神及省市县等文件的精神，全面推进湖阳初中校本培训工作，切实提高教师的整体素质，促进学校发展和教师专业化成长，造就一支师德高尚、业务精湛、能力全面符合素质教育要求的教师队伍，特制定本规划。
一、指导思想
以科学发展观为指导，从我校教师队伍素质现状及教育改革和发展的要求出发，切实加强教师队伍建设。结合我校五年规划发展的要求和我校的实际，以科研为先导，以全心全意为教师的成长和专业化发展服务为宗旨，坚持培训与教研、科研、学校发展相结合，坚持“夯实基础，面向课程，反思教学，促进发展”的培训方针，积极探索教师队伍建设的新方法。多层次、多形式、有组织、有步骤、有计划地开展校本培训工作，使校本培训工作走向常态化、规范化、科学化。
二、总体目标
以“培养终身可持续发展的教师”为目标，加强教师的政治理论和业务学****帮助教师树立现代教育观念，强化教师的师德修养，提高教师业务素质，改善教师文化知识结构和教育教学水平、能力，不断提高我校教师的师德、师能水平，培养和构建一支“师德高尚、业务精湛、能力全面”的师资队伍，为提升学校教学质量提供有力的保障。
1、通过培训，使全体教师进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。
2、以新课程标准的实施为切入开展培训，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教育方法和教学手段，加强知识更新与拓展，以及教师教育技术能力的提高和教学中的实际运用。
3、加强常规教研活动的开展，提高教育教学能力，提高教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力。
4、加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。
三、培训的对象与具体目标
：侧重于组织、领导、协调等能力的提高。
：侧重于教学水平、师德修养、实践能力、创新意识、开拓精神的提升。根据教师工作年限，培训目标分别为：
（1）新上岗教师：基本功、师德、岗位职责培训，达到合格教师的要求。
（2）工作3-5年教师：基本功扎实、师德规范、敬业精神强、有一定的教学能力与创新意识，部分青年教师能脱颖而出。
（3）工作6-10年教师：基本功娴熟、师德水平高、教学能力、创新开拓意识较强，综合素质高，涌现一批市、校骨干教师、学科带头人。
（4）工作11年以上教师：思想先进，综合能力强，富有特色，教学水平达到成熟，达到优秀教师的要求，个别达到。名师的要求
四、培训内容及形式
根据教师不同的发展需要，将校本培训内容规划为师德、岗位技能和学历培训，采取全员集中培训与以教研组、备课组、年级组为单位的培训相结合的形式进行校本培训活动。
（一）培训内容
1、师德培训
负责部门：校长室、工会
不断提高教师的职业道德修养，规范教师从教行为，增强教师的事业心、责任感，帮助教师形成良好的心理素质。培训以学****教育政策法规为基础，采用集中专题培训、交流研讨、分组讨论、分散自学为主要培训形式，借助理论研修与实