文档介绍：乘除法两步计算应用题
河北省石家庄藁城市岗上学区大同小学李锋娟
教学内容：人教版小学数学二年级下册课本 59-60 页例 4，练习十三 1、2 题。
教学目标： 1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。
2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。
3、培养学生认真观察、独立思考的良好学习习惯，培养学生在实际
生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力。
教学重难点： 1、学会运用表内乘除法的知识解决生活中的简单实际问题。
2、掌握乘除混合运算的运算顺序和相应的书写格式。
教学准备：多媒体课件
教学方法：本课主要是在学生掌握了一定的乘除计算的基础上，进一步掌握乘除
混合运算的运算顺序和相应的书写格式，从而更好的运用表内乘除法的知识解决
生活中的简单实际问题。
一开始我会用两个毛绒玩具引出本课的课题，让学生知道学会乘除法对我们
的生活和学习都很重要。然后通过美丽的画面把学生带到“公园游玩”的话题，
激发学生学习数学的兴趣，使数学问题与生活实际更贴近。然后让学生仔细观察
图画明确问题和条件为正确地解答问题做好准备，再通过小组讨论交流解答，掌
握该题目的结构特征。最后我还设计巩固练习，尽可能的让学生独立解答，引导
学生说出其中的思考过程。从而通过做题检测学生本课的学习掌握情况，针对性
的留好作业。
教学过程：
一、激情导入
小朋友们好，看，今天老师给你们带来了两位好朋友，它们一个叫乘法，一
个叫除法，这两个好朋友相互合作就可以解决很多现实生活中的问题。今天老师
就教你们用它们来解决问题。板书：乘除法两步计算应用题。
二、教学例 4
1、观察主题图。
春天来了，你们看外面的景色多美呀，那我们一起去春游吧。但你们一定要
记得带上它们呀，有的同学要问了为什么呀？一会你就知道了。下面同学们看大
屏，公园里的景色多美呀！（课件出示）有很多小朋友来到公园玩，让我们一起
看看他们在玩些什么？（出示两幅主题图）引导学生观察。
（1）观察第一幅图，我们可以知道什么呢？
（2）观察第二幅图，我们又知道了什么呢？
2、引导学生合作探究，解决问题。
现在我们就要用乘法和除法这两个好朋友来解决第二幅中的问题了，否则我
们可坐不上碰碰车了。
分小组讨论，学生交流各自的想法。
小组代表回答通过第一幅图可以知道：小朋友们在划船，每条船上有 4 个人，
一共有 6 条船。 4×6=24（人）（板书）。小组代表回答通过第二幅图我们又知
道：小朋友们又要去坐碰碰车，每辆碰碰车可以坐 3 个人，然后提出了问题：这
么多人要坐几辆碰碰车呢？ 24÷3=8（辆）（板书）。
3、引导列综合算式，讲解综合算式的递等格式，书写过程。
同学们观察的都很仔细，算式也列出来了，那谁能把这两个算式放在一起变
成综合算式呢？拿出练习本来自己试一试吧。 4×6÷3。
板书： 4×6÷3
=24÷3
=8（辆）边写边讲解书写过程
小结：乘除法属于同级运算，同级运算从左到右依次计算。
三、巩固练习
1、引导学生完成书本第