文档介绍：【化学课件】化学教学科研ppt课件
【化学课件】化学教学科研ppt课件【化学课件】化学教学科研ppt课件一、关于中小学的教育科研二、探究式学****的教学模式三、高中化学奥林匹克竞
赛的思考天马行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632
一、关于中小学的教育科研
二、探究式学****的教学模式
三、高中化学奥林匹克竞
赛的思考
天马行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632
一、对中小学教育科研的基本认识
关于中小学的教育科研
1、中小学教育科研的意义
发现规律，获得教育科学研究的成果；
改进工作，获得教育质量提高的成果；
提高自我，获得教师专业发展的成果。
其中“改进工作”居于中心位置，“改进工作”又与“提高自我”融为一体。
教师专业发展的基本途径——
在日常工作中的自然积累
有计划的业务学****听和读）
着眼于教育问题解决的探索性实践
探索性教育实践的本质是——
教师主动建构个人的专业内涵
“鼓励教师发展出他们自己的个人理论”
2、中小学教师教育科研的特点
由于中小学教师教育科研的目的中，“改进工作”居于中心位置，因此教师教育科研的实质就是着眼于改进工作的探索性教育实践。
1）教师探索性实践的特征
针对教育中的实际问题
着眼于改进工作
经常性的反思、总结
先进理念和经验的引领
有效的分享与合作
2）教师探索性实践的主要形式
课题研究
课程开发
教学展示、观摩和研讨活动
可以通俗地统称为“做项目”
3）教师课题研究（做项目）的要求——
（1）从解决实际教育问题出发，提出课题、设计研究方案；
（2）在研究过程中，根据教育工作的实际进展不断修改、调整方案；
（3）把教师（研究者）自身素质的提高与课题研究的有效展开结合起来；
（4）需要通过形成比较系统的教育经验和理性认识，取得比较切实的教育效果，来显示课题研究的成果。