文档介绍：高中历史必修一基础知识梳理
（注：据人教版高中历史必修一编写）
目 录
第一单元 古代中国的政治制度 3
第1课 夏、商、西周的政治制度 3
第2课 秦朝中央集权制度的形成 4
第3课 从汉至元政治制度的演变 5
第4课 明清君主专制的加强 6
第二单元 古代希腊罗马的政治制度 7
第5课 古代希腊民主政治 7
第6课 罗马法的起源及发展 8
第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立及发展 9
第7课 英国君主立宪制的建立 9
第8课 美国联邦政府的建立 10
第9课 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 11
第四单元 近代中国反侵略、求民主的潮流 13
第10课 鸦片战争 13
第11课 太平天国运动 14
第12课 甲午中日战争和八国联军侵华 15
第13课 辛亥革命 16
第14课 新民主主义革命的崛起 17
第15课 国共的十年对峙 18
第16课 抗日战争 19
第17课 解放战争 20
第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立 21
第18课 马克思主义的诞生 21
第19课 俄国十月革命的胜利 22
第六单元 现代中国的政治建设及祖国统一 23
第20课 新中国的民主政治建设 23
第21课 民主政治建设的曲折发展 24
第22课 祖国统一大业 25
第七单元 现代中国的对外关系 26
第23课 新中国初期的外交 26
第24课 开创外交新局面 27
第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势 28
第25课 两极世界的形成 28
第26课 世界多极化趋势的出现 29
第27课 世纪之交的世界格局 30
第一单元 古代中国的政治制度
第1课 夏、商、西周的政治制度
一、从禅让到王位世袭
1. 禅让制：尧舜禹时代将部落联盟的首领权位传给贤能人的制度。禅让制被认为
是古代社会理想的政治模式。
2．王位世袭制
(1)背景：约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝——夏。
(2)建立：禹死后其子启夺得王位，王位世袭制取代了原始社会后期的禅让制，“家天下”局面逐渐形成。
(3)特点：商朝建立后，王位有时父子相传，有时兄终弟及。
3．行政管理制度
(1)王权：夏商的最高统治者把自己的行为说成是天的意志，国家大事通过占卜的方式决定，王权具有神秘色彩。
(2)中央制度：商朝中央设有相、卿士等，掌管政务。
(3)地方制度：封侯、伯作为臣服于商朝的方国首领，须定期纳贡，奉命征伐。
二、等级森严的分封制
1．目的：为了进行有效的统治。
2．主要对象：王族、功臣、古代帝王的后代。
3．推广：武王死后，周公旦继续推行分封制度，扩展周的统治范围。
4．内容
(1)分封的内容：一定的土地和人民
(2)诸侯的义务：服从命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。
(3)诸侯的权利：诸侯在自己的疆域内，有对卿大夫实行再分封的权利
。
5．影响
(1)形成了贵族统治阶层内部的森严等级“天子—诸侯—卿大夫—士”。
(2)西周通过分封制，加强了周天子对地方的统治。
(3)西周开发边远地区，扩大统治区域，成为一个延续数百年的强国。
6．瓦解
(1)原因：受封诸侯享有相当大的独立性。如设置官员、建立武装、征派赋役。
(2)瓦解：诸侯国势力日益强大，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。
三、血缘关系维系的宗法制
1．目的：加强统治秩序，解决贵族之间的矛盾
2．含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
3．内容：①周王称为天子，王位由嫡长子继承，为大宗。②其他儿子分封为诸侯，他们对天子来说是小宗，在自己的领地内却是大宗。诸侯的爵位，只有嫡长子继承，其他儿子领有封地成为卿大夫。③卿大夫对诸侯来说是小宗，在自己的领地内是大宗。卿大夫及士的关系，依此类推。④大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。周王是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。
4．作用：①保证了贵族在政治上的垄断和特权地位；
②有利于统治集团内部的稳定和团结。
5. 西周分封制、宗法制二者的关系：互为表里的关系——①分封制是宗法制的政治体现（表）；②宗法制是分封制的内核纽带（里）
第2课 秦朝中央集权制度的形成
一、从诸侯争霸到秦朝统一
1．诸侯争霸：
(1)争霸的原因：①周王室的衰微：西