文档介绍：教师个人三年发展规划
（2015—2018）
高彦彦
2015年9月1日
2015-2018学年教师个人发展规划
为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定此三年成长规划。
一、自我分析
作为一名刚进入教师岗位的特岗教师，各个方面都欠缺经验，出现对教材不熟悉，不了解教学重、难点，对如何上好课，如何与学生沟通，如何管理班级，如何解决学生的突发事件等等都是在这三个多月教学过程中出现的问题。加之，我本人的政治思想还未完全转变到教育教学上来，专业能力的水平不够等都是今后应该需要努力的方向。
一、思想政治方面
本人能坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，全面贯彻执行党的教育方针、积极推进素质教育，严于律己，能积极参加各类教研活动。和同事和睦相处，能虚心倾听教职工的意见和建议，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。
第一年（2015-2016）明确自我发展目标，实现角色转变
明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。
一是加强理论学****多阅读本专业的书籍，比如《小学数学教学设计》、《数学课程标准》以及其他有关的书籍。每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平及时做好笔记和摘抄等等；其次，按时参加学校组织的教研活动，业务学****政治学****等；积极参加学校组织的各种培训，继续完成继续教育学****br/> 二是听课我觉得是自己进步最快的途径。要多听课，学****他人的教学长处。
三是课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认认真真上好每一节课，同时也要积极争取上公开课的机会。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。
四是经常反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总结实践，升华经验；也可以发现自身的不足，渴求新知。
五是坚持学****作为一名教师，教学育人的先导者，如果教师没有过硬的专业能力，在教学、书本知识讲解方面都存在较大的障碍。教师的专业成长离不开学****不学****就不能适应教育改革的形势，就适应不了学生的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。因此，提高自身的专业能力是首要任务。第一，坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，学****各种文件
；第二，我会报考电大来增加自己的知识面，从而提高自己的学历；第三，我的普通话水平不是很标准，计划每天早起半个小时练****普通话，争取普通话再上一个台阶；第四，考虑到我们学校是双语教学，我是纯汉语授课，在教学方面存在一定的局限，计划每天向同事学****一个哈语词语，一句哈语口语，在第一年能听懂简单的对话；第五，根据新课程理念，教学普遍多样化，多媒体的使用是常有的事，因此计划在第一年认真学****计算机，多练，多问，为明年取得计算机等级做准备；
让学****成为一种内需。第一年，我需要不断学****扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。
第二年（2016-2017）加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼
1、学科课堂技能是立足讲台的关