文档介绍：鸟儿的侦察报告
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有一只羽毛还未丰满的小鸟，每天和爸爸、妈妈过着快乐的生活。它喜欢飞上枝头，放声歌唱美丽的大自然，清脆、柔美的歌声吸引了树下的孩子。 可是，有一天，他们用一粒石子打中了这只正在唱歌的小鸟，殷红的鲜血从树隙里一滴一滴落到地上来。从此再也没有听到小鸟的歌声了。
在大自然里，还有很多的鸟类也有各自不幸的遭遇。让我们来一起学****鸟儿的侦察报告》。
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学****生字
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初读课文，整体感知：
课文写了几种报告？这几份报告是怎样的？
四份侦察报告 “谁怎么样了？”
哪一份的题目不是这种句式？
浏览第三份侦察报告，用这种句式自拟小标题。
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哪一份的题目不是这种句式？
（第三份侦察报告）
浏览第三份侦察报告，用这种句式自拟小标题。
（海鸥无法飞翔）
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课文写了鸟儿们的什么报告？ 这些报告说明了什么？
细读课文，理解内容：
鸟儿们都怎么了？
燕子为什么哭泣？
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读第一份调查报告，说说野鸡妈妈为什么孵不出小野鸡？
如果你是野鸡妈妈，你的心情怎样？从哪些词语中知道的？
“忧郁”、“重重的叹了一口气”
伤心
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看了这份侦察报告，“我真替生活在山林里的那些鸟儿担心。”作者担心什么？
其实，作者担心的还不仅仅是野鸡妈妈，还有其他的鸟儿是否过得还好。
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找出关键词语体会鸟儿的不幸
第二份调查报告：
第三份调查报告：
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找出关键词语体会鸟儿的不幸
第二份调查报告：
“哭泣”，“呜咽”“已经不是第一回啦”
第三份调查报告：
“真糟糕”，“令人奇怪的是”，
“没想到……就再也飞不起来了。”
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