文档介绍：小学科学课题问卷调查(教师)分析 课题调查问卷怎么做
《小学科学课程资源开发与利用的研究》
（教师）问卷调查分析
一、调查目的
《科学(3～6年级)课程标准》中在阐述了科学课程改革的基本理念以及提出课程实施的建议时便多次强调了课程资源的开发与利用。在科学课程实施的过程中，开发与利用好科学课程资源是一个关键环节。本调查主要了解教师对科学课程资源开发与利用研究的认识和态度，了解教师对开发与利用科学课程资源的意愿。
二、调查对象及方法
本调查利用问卷调查法，结合调查方向和调查目的。为了使本调查的结果能够更全面、真实的反应出我校科学课程资源利用与开发的现状。本调查对本校在职所有教师进行问卷。共发放调查表115份，收回115份。
三、调查内容（调查表见附件1）
四、调查结果及分析
（一）、调查统计结果如下：
一、教师开发科学课程资源的意愿和能力
1、您对哪些学科或门类知识、信息感兴趣？（多选） 选 A．文学知识50% 选 % 选 % 23% 选 % 选 %
2、科学课程开发您准备好了吗？（单选）
% 选 % 选 % 选 %
3、您愿意采取哪种方式开发科学课程资源？（多选） 选 A教师自主开发20% 选 B学校指定人员开发80%
选 C教研组集体开发56% 选 D备课组集体开发 40%
4、您愿意从哪一方面尝试科学课程的开发？(多选) 选A科学技小制作80% 选B网络科技15%
选 C趣味科学30% 选 D科幻画60%
二、教师的科学课程理念和认识
1、您认为下面哪些是科学的课程资源？（多选）
选 A网络30% 选B图书馆35% 选C实验室74% 选D田间地头20% E科技建筑10% 选F科协7% 选 G其他24%
2、科学课程开发最好请专家学者来做方案、编教材，教师去执行？（单选）
选 A同意94% 选 B不同意6%
3、认为科学课程开发应该主要考虑以下哪一因素？（单选） 选A学生需求62% 选 B学校的资源条件24% 选C学校的办学目标14%
4、如果您要编制校本的科学教材，在选材和设计上，你会选择哪种方法 （单选 ）
选 A按兴趣选材46% 选 B按想法选材16%
选 C按知识点选材38%
5、您认为学生是否可以参与科学课程的开发？（单选） 选 A是86% 选 B否14%
三、科学课程资源建设的制约因素
1、认为教师需要参加实施科学课程方面的培训吗？（单选） 选A非常需要74% 选B需要18%
选C一般 8% 选D不需要0%
2、您认为目前学校在开设科学课程中的困难有（多选） 选 A学生家长不愿学62% 选 B缺少硬件设施 38% 选 C 缺少软件资源42% 选 D教师课程开发的水平限制74%
四、科学课程资源的建设目标
1、您认为目前我校应该从哪些方面开发科学课程 ？（多选） 选 A小发明小制作68% 选B科幻画40%
选C科学艺术节56% 选D科普宣传48%
2、您认为在利用科学课程过程中，学校教师