文档介绍：修改病句
复习专题四：
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考试说明：

能辨识和改正常见语病，包括语序不当，搭配不当、成分残缺和赘余、、表意不明，不合逻辑等。
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学习目标：
重点：掌握病句的常见类型
难点：掌握辨析和修改病句的及方法。
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几病常见病句类型
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一、语序不当：注意词语排列顺序
（1）词序不当
1，各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯
（逻辑上应是先“认识”，再“改正”。）
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一、语序不当：注意词语排列顺序
（2）主客颠倒：
数学对我不感兴趣。
（主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”）
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一、词序不当：注意词语排列顺序
（3）句子成分顺序不当
A。定语与中心语搭配不当
我国的棉花的生产，长期不能自给。
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一、词序不当：注意词语排列顺序
（3）句子成分顺序
A。定语与中心语搭配不当
我国的棉花的生产，长期不能自给。
（我国生产的棉花，长期不能自给）
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一、词序不当：注意词语排列顺序
（3）句子成分顺序不当
B。定语与状语混淆，位置不当
在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生大家对他升学的问题交换了广泛的意见。
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一、词序不当：注意词语排列顺序
（3）句子成分顺序
B。定语与状语混淆，位置不当
在这次初三毕业生家长会上，家长们就学生大家对他升学的问题广泛的交换了意见。
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