大班音乐采茶扑蝶教案.docx

文档介绍：大班音乐采茶扑蝶教案
　　活动目标：
　　1、感受民间音乐旋律和情绪，尝试用动作有节奏地表现“采茶”与“扑蝶”的不同内容。
　　2、倾听音乐,会在乐句的鼓点响起时“停”和“扑”。
　　3、学****遵守游戏规则，体验与同伴相互嬉戏的快乐。
　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
　　活动准备：
　　1、知识准备：课前欣赏龙岩民间歌舞《采茶灯》、初步了解歌舞表现的内容。
　　2、物质准备：PPT、幼儿每人一把小纸扇
　　活动过程：
　　一、律动进入
　　1、幼儿随《采茶扑蝶》音乐进入
　　师：小朋友，今天我们一起到茶园里去采茶，好吗？
　　二、完整欣赏《采茶扑蝶》音乐，了解AB两段音乐表现的内容。
　　1、幼儿完整欣赏。
　　师：茶园里响起了优美的的旋律，我们一起来听听，这首音乐这可以分几段？每段在说些什么？
　　2、欣赏后提问：刚才的音乐可以分几段？（两段）
　　第一段在说什么？（茶女在茶园里采茶）
　　第二段呢？（蝴蝶也飞来跟茶女做游戏啦！）
　　三、分段欣赏与游戏表现
　　（一）欣赏第一段“采茶”部分音乐
　　师：我看到你是用大拇指和食指找到一片茶叶摘下来。（动作演示）我们一起来学一学。
　　（2）提问：茶女采茶的时候动作有哪些变化呢？谁来试一试。（请个别幼儿表现高低左右的动作方位变化）
　　（3）提问：茶女采了这么多茶叶用什么装茶叶呢？（手叉腰当箩筐）
　　2、幼儿表演采茶动作
　　师：你们想不想也到茶园里去采采茶呢？（想）那我们轻轻地走到茶园中间找到一棵茶树。（引导茶树有高有低）
　　（二）欣赏第二段“扑蝶”部分音乐
　　1、欣赏前提问：第二段谁来了？
　　2、利用图谱，引导幼儿感受乐句的最后重音。
　　（1）出示图谱，师随音乐指图谱，引导幼儿感觉乐