分式基本性质.doc

文档介绍：分式的基本性质
上课时间： 主备人： 审核：
课题： 分式的基本性质
学****目标：1、类比分数的基本性质，理解分式的基本性质，掌握分式的约分和通分法则，理解最简分式的意义。
2、能熟练运用分式的基本性质，对分式进行约分、通分。
学****过程：
一、设疑自探（5分钟）
（一）创设情境，导入新课。
1．请同学们考虑： 与 相等吗？ 与 相等吗？为什么？
2．说出 与 之间变形的过程， 与 之间变形的过程，并说出变形依据？
3．提问分数的基本性质，让学生类比猜想出分式的基本性质.
（二） 问题预设：（请同学们根据学****目标，主动提出你认为值得深讨的问题。）
1、分式的基本性质是什么？ 2、什么是分式的约分，怎样对分式进行约分？
3、什么是分式的通分，怎样对分式进行通分？ 4、什么叫做最简分式？
（三）出示自探提纲，组织学生自探。
请同学们阅读教材P3—4 内容，独立思考自探提纲中的问题， 10 分钟后进行组内合探。
1、分式的基本性质：
2、分式的约分：即要求把分子与分母的 约去。约分的关键是找
分式的通分：即要求把几个异分母的分式分别化为与原来分式 的 分式。通分的关键是确定
3、分子与分母没有 的分式称为最简分式。
4、约分：（1） （2） （3）
通分 ：（1）， （2），
解疑合探（15分钟）
1、小组合探（5分钟）
2、展示、评价、点拨（10分钟）
展示评价分工表
问题
展示分工
展示形式
评价分工
评价形式
展示要求：
1、书写迅速，字迹工整，内容简练，思路清晰，格式规范。
2、非展示同学继续小组活动。
评价要求：
1、声音洪亮，条理清晰，突出重点，语言简练。
2、总结答题思路、方法、规律。
3、指出优缺点并打分。
4、适度变式、深化。
1
一组
板书
六组
口头
2
二组
板书
五组
口头
3
三组
板书
四组
口头
4
四组
板书