文档介绍：《赵州桥》教学设计
教学目标：
1、认识11个生字，会写13个生字，掌握多音字“爪”，能正确读写“设计、雄伟、创举、坚固”等词语。
2、有感情地朗读课文，理解赵州桥设计上的特点及其好处，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
3、在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。
教学重、难点：
理解赵州桥设计上的特点及其好处。
教学用具：
课件
教学时间：
两课时
教学过程：
第二课时
一、复习导入。
1、这节课我们继续学习第11课《赵州桥》（板书课题）。谁能根据上节课的学习给大家简单介绍一下赵州桥？（播放课件）
2、你能用文中的一个词语来概括一下赵州桥吗？（世界文明）
3、导言：赵州桥为什么会世界文明呢？现在我们就从文中来寻找答案吧！
4、出示学习目标：（指名读）
（1）有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
（2）理解赵州桥设计上的特点和好处，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
（3）在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思写一段话。
二、精读课文，理解内容。
1、出示自学提示。
自由朗读课文二、三自然段，画出最能体现赵州桥世界文明原因的语句读一读。
组内交流。
2、学生汇报：赵州桥为什么能世界文明？
（1）赵州桥非常雄伟。
（2）这座桥不但坚固，而且美观。
3、思考：第二自然段围绕哪句话写的？找出描写出赵州桥雄伟的句子。
桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。
指名读，评价。
指导朗读：怎样读出赵州桥的雄伟？（重读文中的数字）
学生再读。
比较这两句话，说说哪句好，好在哪里。
（1）赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。
（2）赵州桥非常雄伟。桥很长很长。
5、通过刚才的学习，你觉得赵州桥是一座怎样的桥？
填空：赵州桥是一座（ ）的桥。
6、我们知道，赵州桥距今已有一千四百多年的历史了，虽然经历了无数次
大水的洗礼，可它依然完好。这是什么原因呢？（坚固）
（1）说一说赵州桥坚固的原因是什么？
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。
（2）“这种设计”是怎样的设计？有什么好处？你能用“既……又……”写句子吗？
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
妈妈做的菜既好看又好吃。
（3）你是怎样理解“创举”的，文中指什么？
创举指前所未有的影响大的举动或事业。
文中指赵州桥既可以减轻流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量。这种设计是世界上任何一个国家都没有的，是一个创举。
（4）介绍小资料：敞肩拱的好处。
（5）再读，体会这种设计的的好处。
6、除了雄伟、坚固之外，赵州桥还有什么特点呢？（美观）
（1）“这座桥不但坚固，而且美观”在文中起什么作用？
“坚固”总结了上文。“美观”引起了下文。这句话具有承上启下的作用，是一个过渡句。
7、赵州桥的美观体现在哪里？朗读赵州桥雕刻美观的句子。
栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着