《赵州桥》第一课时教学设计[1].docx

文档介绍：《赵州桥》第一课时教学设计
课题
赵州桥
课型
新授课
设计说明
生活在现代的三年级学生，关于古桥的认识有限。因此，在导入部分，我让学生观看了从古代到现代的各种各样的桥，激发学生对“桥”的兴趣，然后再通过对赵州桥的特点、外观、历史地位的学****来充分认识赵州桥。最后通过读文本感悟文本内容，做纸桥明白建造一座桥的不易，特别是在识记生字时，更让学生体会到坚固的含义。
学前准备
，认读生字、词语。（学生）
。（师生）
。（教师)
学****目标
，会写13个生字，正确读写文中词语。
，了解课文主要内容。
，初步了解赵州桥。
学****重点
识字、读词，了解课文主要内容。
学前准备
，认读生字、词语。（学生）
。（教师）
。（教师）
教学环节
导案
学案
达标检测
一、谈话导入。（用时：5分钟）
?说说这些桥给你留下了怎样的印象。
，展示从古代到今天的桥。
。
。
。
。
。
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二、读文识字。（用时：15分钟）
。要求：
（1）读准字音，读通句子。
（2）交流文中不理解的词语。
（3）了解课文大意。
，理解文章大意。
，圈出本课生字。
“爪”的读音。
，共同探究。
。
。
三、初步了解赵州桥。（用时：10分钟）
，纠正字音。
，了解第一自然段交代了