《赵州桥》第一课时教学设计[7].doc

文档介绍：《赵州桥》第一课时教学设计
教学目标：
　“县、拱”等11个生字，其中一个多音字“爪”，会写“赵、省”等13个生字，正确读写“智慧、创举、设计”等词语。
、流利地朗读课文，初步理解课文。
　教学重点：
　生字的记忆和理解，能正确流利朗读课文。
教学难点：
理解各自然段的主要内容。
教学过程：
一、激趣导入，引出课题。
，介绍了我国古代的石桥赵州桥。
2.（课件出示1：赵州桥图片）学生认真观察图片，互相交流：
这是一座 的石桥。
3. 教师小结，导入课题。（板书：11赵州桥）（学生齐读课题）
 二、初读课文，感知大意
，读准字音，读通语句。
，多读几遍。
，相互说一说赵州桥的建造特点。
　三、检查学****字词，理解课文大意的情况
，指名拼读，认读。
县 济 匠 砌 横 坚 雕 抵 智 慧
设 参 部 跨 举 击 固 栏 案 爪 贵
，同桌间互读，相互检查。
，辨析字形、字意。
、组词，结合具体语境理解字义、读音。
，说说各自然段的主要内容。
，完成填空：（课件出示）
(1)赵州桥是世界闻名的石拱桥。
(2)赵州非常雄伟。
(3)赵州桥不但坚固，而且美观。
(4)赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。
（板书：世界闻名 精巧 美观 历史遗产）
7、课