文档介绍：人教部编版语文三年级下册
第11课《赵州桥》第二课时教学设计
课题
《赵州桥》
单元
第三单元
学科
语文
年级
三年级
学****br/>目标
一、知识技能
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容，了解赵州桥的结构特点和建筑特色，体会课文是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。
二、过程与方法
展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。
三、情感态度与价值观、
1、培养学生留心观察周围事物的****惯和对中国历史遗产的热爱与保护。
2、了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
重点
读懂课文内容，了解赵州桥的结构特点和建筑特色，体会课文是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。
难点
了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
复****检查，巩固生字：
1、上一节课，我们学****了《赵州桥》，再来看一下这些字词认识了吗？
赵县 石匠 设计 建造 雄伟
横跨 史上 创举 坚固 石栏
雕刻 缠绕 前爪 智慧 历史
遗产 而且 游动
赵州桥 河北省 石拱桥 安济桥
世界闻名 回首遥望 双龙戏珠
2、今天，我们继续学****赵州桥》。
板书：11、赵州桥
指名读
开火车读
齐读
齐读课题
本节课通过复****上节课的字词，进而导入新课。
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
讲授新课
一、品读感悟
（一）学****第一自然段
1、自由朗读课文第一自然段，思考：赵州桥是由谁设计的？这一段主要讲了什么内容？
2、出示第一自然段：
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。
3、指名说一说，这一段主要讲了什么内容？
文中介绍说明了赵州桥的位置、名称、设计者、历史状况。
4、世界闻名：全世界的各个地方的人都知道它的名声。
近义词：举世闻名。
5、赵州桥成为我国桥梁建造史上一颗璀璨的明珠，我们为此感到骄傲和自豪。下面，我们带着自豪的感情诵读课文。
6、有感情地朗读第一自然段。
（二）学****第二自然段
1、自由朗读课文第二自然段，思考：
（1）作者围绕哪句话来写赵州桥的？它在本段中起什么作用？介绍了桥的哪方面知识？
（2）运用了什么说明方法？
（3）赵州桥设计上有什么特点？这种设计好出在哪里？
（4）写作有什么特点？
2、出示第二自然段：
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
自由读
读后思考、小组讨论
指名读