利川清江外国语学校教案.docx

文档介绍：利川清江外国语学校教案
学科： 执教教师： 执教时间：
一、学情分析

二、教案
课题：第19课 清朝前期的兴盛
教材分析
本课从农业、手工业、商业、人口增长四个方面介绍清朝前期的兴盛。经济的全面繁荣，促使了我国封建社会最后一个盛世局面的形成。
教学目标
通过自主预习，知道清朝前期我国农业、手工业、商业的发展及人口增长等史实，了解清朝前期的繁荣。
通过合作探究，分析清朝前期我国经济发展的原因。
重点难点
重点：农业、手工业的发展
难点：农业、手工业、商业发展的原因
学法指导
自主学习法；合作探究法
5、教学过程（详案）
个人智慧展示
导入：引导学生回忆已经学过的“开皇之治”、“贞观之治”、“开元盛世”的相关知识导入本课，进行新课教学。
学习目标：
通过自主预习，知道清朝前期我国农业、手工业、商业的发展及人口增长等史实，了解清朝前期的繁荣。通过合作探究，分析清朝前期我国经济发展的原因。
自学指导：自主预习并完成导学案。
合作探究：
展示学习目标：通过自主预习，找出“康乾盛世”的具体表现（可从农业、手工业的发展、商业的繁荣和人口的增长等方面思考）；通过小组合作，分析总结清朝前期经济发展的主要原因；通过师生合作，谈谈古代盛世对今天的重要启示？
学生自主预习后找出农业发展的具体表现：（教师课件展示史料帮助学生学会归纳）
耕地面积大幅度增加；
农作物产量的提高和广泛种植；
农业技术的进步。
教师引导学生分析农业获得发展的原因，并指出农业、手工业、商业之间的内在联系，从而引出手工业、商业发展的表现：
手工业——1、手工业生产工具有一定程度的改进；
2、生产技术得到提高；
3、生产规模扩大
4、生产的分工更加细密
商业——1、农村，集市贸易的发展
2、城镇，集市、林立的店铺、商品种类繁多、交易
活跃
3、“天下四聚”
教师指出：由于农业、手工业、商业的发展，清朝前期国力强盛，社会稳定。加之这一时期清政府推行“滋生人丁，永不加赋”等政策。所以，清朝前期人口迅速增长也是经济发展的一个表现。课件上展示人口增长的史实，并指出人口增长有利于生产的发展，但需强调快速的大幅度增长也会带来严重的社会问题（为后面学习21课清中期后的社会危机埋下伏笔）。
教师总结：经济的全面发展，为清朝前期的兴盛奠定了重要的物质基础，促使了我国封建社会最后一个盛世局面——“康乾盛世”的形成，引导学生自主找出“康乾盛世”的时间（康熙、雍正、乾隆）、基本特点（经济得到全面恢复与发展；国家巩固，社会相对稳定）。
小组合作：分析总结清朝前期经济发展的主要原因
1、国家统一，社会稳定；
2、统治者采取一系列恢复和发展经济的
措施；
3、人民的辛勤劳动
自主发言：请