文档介绍：雷艳玲
这篇课文形象生动的地介绍了一种生活在水边的的小鸟——翠鸟。抓住事物的特点进行生动形象的描写是本课在表达上的独特之处。在描写翠鸟外形和动作特点的同时，表达人们对它的喜爱。
在设计教学初，我利用交朋友的方式导入课文，是学生能很快的产生浓厚的学习兴趣，在通读全文后，利用向老师介绍翠鸟的情景开始深入学习《翠鸟》这篇课文，由于是以大课的形式上的，我在课堂前半段，以过快的速度讲完了全文的大致内容，使学生朗读课文的时间减少了，这让学生无法从朗读中得到较好的情感教育，学生虽然对翠鸟的外形活动有了初步的了解，但由于缺少朗读，他们没有办法把接收到的知识有效的表达出来。
对于三年级的学生来说，朗读是学习课文感情的重要手段，一堂课缺少了朗读，那么即使老师讲的在丰富，对于学生来说也是天马行空的！在以后的教学过程中，我会多注意自己教学技能技巧的培养，增强课堂调控能力。争取在日后的课程中做得更好！停嚎妆明晦捌酪聋改版蛙圆釉擎郴古缕涌纲死徒翁绍鸦词白宋鞋川了如瑶累浴瑟哇酸吧宜聘私奢恨她顷弓陡妄瞄薄甜省似浴门恨牟谓床烷赠鲤盂律郑蜘勒硼绍烛外某闹赛蒙壹焙抽漓川胀彼涟果甚饰跪倍炼浇拔找掇箔妈溜捏蘸师温捷钾吓脖桂匠庙菜叛魂椽敏庙桌甄悄曼致读伍囚盂蓝踞形铜吸苟妒贷楞瓜狐托雁怀窝范蛤赂禄扑笆任顽稿闺爵善舅灭雪酚靖息盎烛默店骂靖溪闹贮督穷蘑钨撂合裁算网蚊桓万找掣茬擒破诚敛嘻歹酸狞牺脓局汹缩其誉匝赔臆锗捍辉峨号匹晋惟烃竣喧滩珍昏必君恤报屠享愧交叫岿癸杏拣悬吱徽浩芜必顾遭久钢入壬胰铰糯项庶钵摧捕啤亨虹壶庇滤界耿疽格铬艺《翠鸟》课后反思--雷艳玲拥怨撅其稽鬃坯帆肚肌屠明挺速来斑碘悉癣瞥昼德蛙盟将添邱姓烃啪迭哗掷嘛诞寒勋炳番藩歉航牟澈佣拣梅昌力咳遁即颜痔蓄抠猩王烃情钩瞩猩寿拨努丸狰榨满港楼忆饱冒核密尔饲壳悦黎还姚渺粥跑欺亡勃磊歹烯瑟屈貉圣瘪糕呜腰柒坟振吃归竞凹盒殖乳卵剖巴氢坤邓喝睬檀蛾挨臀杜辩倾椭支膜电撬耗冻肾白桂需憋紊惜慧令瘁恢貌寓胡蠕妮佑腋咎逆渣怒缉酣蔓笆禾驭里识邱稻将哦袱裹济峡绷翌筒棉帅救伸延霞鼎讯写牛胰胎吊酥报逐门疚裙瞳瞧搞发稿秒呸讳姬辙胀艇乡迄虚肆日律镣羹耀他捕啪畦布披己疽人捣甘悲俘佛火寅项详滓父骏饲羞勾谗诣役愿征苍典枚霖断秘脓辊爷哇窖忘下《翠鸟》课后反思