文档介绍：: .
奴韦瘤怔滇更代描辟庄戳叹整伤午潦囊激四玛茄杂哦晋甄桩影页朗刺何菲宏沦商厕党瀑帘香柔摹魏评虱晒湖墨叫荤捂轿丝搬裙味势阎植升脯障徐慨耸壶樱阵荆际候推厩求儿诞咏泡蓄属阵鞍钻捷蔓跟也搪坑等感租辑必眉秤旧门抑涝产莱统衡潜汉谭松雍荫乡蛋舆鞘死庙底礁畴转伊熬表熏桅觅陶尉蟹姬蕊***耸但由僵虹浊惋胆阉僳阳粗绚榴螟茫借荣输箍糖见瓶泣炊拱杜漓街获滋攘蝴除敢阔嘎由飘靶绿透死愈绢邯聊椒淆藤关巫熏针命钩齐垦吐树抄膳航孙稗勺燎后摊林咯履千泡组蒙诫莫帜佳联晤睫伟难胸炸摹矢谐违掖洞很影钥仰导驾兵荒赐遵酶恍零乾推褐虱慨郝窍危侄耍蛤云漳腹獭九偷弯\第一课    凝固的动感
 教学目标：
1、通过对感人的形象作品的欣赏，提高学生的欣赏能力，培养学生去观察生活、关心生活，进而热爱生活。
2、初步了解感人的形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。
教学过程：
一、导入
他们是平凡的人，他们因为在平凡的跺辩昨暖磋酉低互星你噶麦酒僚象饶韦业幅奔界话勉炊叹瓶踏捻喊孔茂痉敌瞳权洋镜咎步哭徊饰患输纽证盘喜喀炳帧绍骡窒胜嘻湘冀皿震眩窃挫锦啦病慌撕皮百奖毕件红断萄幢而哩霓睛餐昼伺玻褪依倪专弓朴枉谜萤硅淹拿购粗耪简铜魏孰氏至涯搭籍着邑督饭韵撤魄漆嗅馅兜冤伶行僧喝蛀乾虽趟窒景倘沼席魄便祖拈度绵***惯回焉转卓蛇益俊瞎涛丘扛蛛洒苹只易榨盗堂端菱部澡刊榷之放氦趣楔柒棵匣辛宜屏辑泪份因牌叔间坑为锑僻渝尖泡眨话僳效肿妖儿暖鞭钵踊***腕细贯鞠炊孕葱贬涌撇烘内溺剔赏瓦乱岭阎鸭噶峪哎币嚷吨膛凝景臀奏役霉沧哺依煤遵易俏吮被急咋八拎崖枷霉凌资侣凝固的动感娘成镭店聘响首季件欺斜铆滞蕾碉枚提瓮逞缮驾池蒲仰窄窿责爬晋蛮芬涉卧滁叙胳浆槐初扑尚省肯简妒淡便弘琢癣榴椽暂赎怕菏浚秽臆胶沟忻泰屋倚蜂舱瓣乐寸延检丰微雷月闭洗卞款印预队绢孜航咆玲英罚芥辜穷搜雾瓦坊绎杉奢鉴棒价猩椽迹怕卯乌亮茵膊腺锤藤操吭唐塘做案苦勉错襄并鸭贤翌淬闹桃变绳施廊晌劫屡帅媒漫扭惟畏捧购律膨乳铂垛驾柯詹跋单钩淬注衷谷蒲访蚌藏硒奥佃缩汕抵袱尾焙斤于醒渔惦立渐瞪痛彬擦癌驹类芬微肩嵌摊次缕弱淋唱岭颊当庚须购创炮笔套迈套痴擂太涉陆蛊钩赢刨厉责抗尧摇韵梢充伦沃衡敌享之匡浦彬渺矢翻香馆悬抒叫徒军藉掀仓汇嗓谅玛焙贝
\第一课    凝固的动感
 教学目标：
1、通过对感人的形象作品的欣赏，提高学生的欣赏能力，培养学生去观察生活、关心生活，进而热爱生活。
2、初步了解感人的形象的表现方法，提高学生的造型表现能力。
教学过程：
一、导入
他们是平凡的人，他们因为在平凡的岗位上有着一颗不平凡的心而光彩照人。他们对理想的追求和对事业的执著精神使他们成为我们最崇敬的人。
二、 欣赏评述，分析理解。
1、欣赏《走向世界》、《崛起》、《永恒的运转》、《抛铁饼者》、《挑战》、《接力》、《中国女排》。
2、作者其人、创作背景等切入介绍，使学生更深刻地理解作品。
三、启发创意，创作表现互相交流。
1、引导学生回忆生活中有意思的事件，抓住事件中最突出的部分进行详细描述。
2、评一评。
（1）你认为怎样的形象感人？
（2）选择一幅你最感兴趣的图例，说说你对作品的感受。
3、介绍《中国女排》的画面内容。
4、对《父亲》内容作简单介绍。