北京的春天.doc

文档介绍：一、导入新课
1、丰富多彩的节日风俗像一颗颗珍珠，点缀着中华民族的民俗风情史灿若星河。说到节日风俗，当然最迷人的还是中华民族最盛大的节日——春节，今天就让我们一起随老舍先生通俗易懂的语言，走进《北京的春节》，去了解北京独特的春节民俗风情。（齐读课题）
2、介绍作者——老舍。
二、渗透学****目标
1、感受北京的春节之前，谁能介绍一下我们济源的春节有哪些****俗？（生畅所欲言）
2、大家介绍了很多，脑海一下子填进了这么多的信息，有点乱，你能不能想个办法，让大家比较条理的接受这些信息。（时间顺序）
3、出示童谣：
小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥喝几天，哩哩啦啦二十三。二十三糖瓜粘，二十四扫房子，二十五做豆腐，二十六煮煮肉，二十七杀年鸡，二十八把面发，二十九蒸馒头，三十晚上玩一宿，大年初一扭一扭，正月十五闹一闹。
4、那么，北京的老舍先生是怎样描述北京的春节呢？
三、感悟谋篇布局。
1、自由默读课文，看一看老舍先生是按什么顺序介绍的？你从哪里判断出来的？
2、老舍先生都介绍了哪些北京春节的****俗呢？哪些详写，哪些略写？
3、快速阅读课文填写下面的表格：
北京春节****俗记录表
时间
风俗****惯
详略
腊月初八
熬腊八粥、泡腊八蒜
详
4、小组交流。
5、给你印象最深的****俗是什么，你对北京的春节有什么感受？
围绕腊八、除夕、初一、十五四个日子归纳出春节的特点热闹、喜庆、温情。
6、总结不同的语言结构，腊八：并列式；除夕：总分式；初一：对比式；十五：总分总式。
7、指导朗读。
四、体会语言特色
1、看例句：
（1）这不是粥，而是小型的农业展览会。
（2）腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
（3）孩子们喜欢吃这些零七八碎儿。 
2、你感受到老舍先生的语言有什么特点？
3、在老舍先生一眨眼间，春节结束了。春节差不多在腊月初旬就开始了，本已经持续了一个多月，在他的一眨眼中你体会到了什么？
4、带着这份恋恋不舍，让我们一起朗读课文，再次回味春节的热闹、喜庆、温情。
五、拓展阅读
是啊，老舍心中的春节是热闹、高兴、充满温情，令人恋恋不舍的，所以在他的笔触间，我们体会到了他对传统文化的认同和喜爱。可是不同的人对同一件事物的感受却是截然不同的，我笔写我心，透过文字我们可以感受不同人不同的感受，就像我们常说的“生活是自己的”。让我们看一下文后的“阅读链接”，给我们展示了一个怎样不同的春节。
自己阅读两篇例文，体会一下不同作家的不同感受和写法。
六、布置作业
1、仿写我们当地某个节日的风俗。喘砰慧垂哀霜吻聊隔靠呆也甫崎惯内披沂寻堂冉杆哮将牲胎酶