文档介绍：八年级上语文教学工作总结
一学期又在闪念之间过去了，回顾一学期以来的工作情
况，感慨良多，总之一个学期以来总有许多话想说，现就本
学期本人的教学工作总结总结如下：
1、从教学态度方面说自认为还是挺不错的。
每篇课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先要求自己
至少读个两遍。但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题
也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地
步。在课堂上常常是走到学生当中去，尤其是学生在讨论时
总是走到学生当中与他们共同探讨。在课堂朗读中要求学生
读的同时，自己常常是先示范读一遍，以至于有的学生说：
“老师这篇文章好像就是你写的。 ”我自己觉得这个学期的
教学态度较以前有了很大的进步。
2、较注重学生能力培养方面的教学。
教材单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主
题，比如长征主题单元、园林建筑单元、爱国情怀单元
因此在教学中就注重让学生掌握各个知识点，并以每篇课文
作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们展开讨
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论，让学生有意识思考，有兴趣思考。在教学的过程也注重
学生的实践活动，指导学生主动获取知识，科学地训练，全
面提高语文的能力。课文的迁移积累也是本学期很注意做的
一件事，每课都会向课外或生活延伸，作业设计也注意一些
发散性思维的题目的设计。 即专家所说的要 “沟通课本内外 ,
课堂内外 , 学校内外的联系 , 拓宽学****渠道 , 增加学生语文实
践的机会。” 重视创设语文学****的环境。
3、作文教学也贴近生活实际，富有生活气息，命题灵
活，形式也多样化了。
比如，在学写游记时， 这里很多的学生都没有出过远门，
更别说什么旅游景点了。于是，我就布置了一篇以游客的身
份来介绍你的家乡以及风俗人情。这样，贴近生活，学生在
写作中就多了几分真实性和真切的情感，作文水准也提高了
许多。周记就让学生多写随笔 , 读书笔记，做些摘抄写一写
读后感，有时还有意识将课堂延伸让学生写在周记上。还尝
试互批共批，以改促写，学生的作文水平有了一定的提高。
作业的布置和批改也有所区别，因人而异，照顾到不同
学生的特点。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄，而
中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小
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事，或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。而作文也有区
别，一些有能力的作文字数就要求 600 字以上，而一些后进
生则要求 450 字以上则可以。
4、注意抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立
起学****语文的信心。
由于本地区学生受海原话的影响，对语文的学生有一定
的局限性，对待语文科目较不重视。要让学生树立信心，只