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(2014-2015学年第一学期)
由于匆忙难免有误，请谅。
课题 倒数的认识 课时 第 1 课时
教学
内容 教材28 页的例1
教学
目标 知识与技能：引导学生通过观察、研究、类推等数学活动，理解倒数的意义，总结出求倒数的方法
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六年级数学上册第三单元（分数除法）
(2014-2015学年第一学期)
由于匆忙难免有误，请谅。
课题 倒数的认识 课时 第 1 课时
教学
内容 教材28 页的例1
教学
目标 知识与技能：引导学生通过观察、研究、类推等数学活动，理解倒数的意义，总结出求倒数的方法
过程与方法：通过互助活动，培养学生与人合作、与人交流的****惯
情感态度与价值观：通过自行设计方案，培养学生自主探索和创新的意识。
教学
重难点 教学重点：理解倒数的含义，掌握求倒数的方法。
教学难点：
教学
准备
教学过程 个性化修改
一、导入
1、找找下面文字的构成规律
呆———杏 土———干 吞———吴
2、按照上面的规律填数
——（ ） ——（ ） ——（ ）
能根据分之和分母的位置