文档介绍：主备人 张红秀 备课组审核 陈香萍 领导审核 授课人 杨艳茹 班级 学生姓名 组 号
课题：威尼斯商人
备注
一、学习目标
知识与能力
  1、积累词语，掌握“恻隐、豁免、万恶不赦、遍稽群籍”等词的词义，并学会运用。
    2、了解剧本知识，培养学生了解各种文艺表现形式的兴趣。
    3、了解莎士比亚及其创作情况。
过程与方法
1、鉴赏波澜起伏的戏剧情节，把握紧张激烈的戏剧冲突。
    2、认识个性鲜明的人物形象，把握夏洛克、鲍西娅的性格特征。
    3、体会莎士比亚戏剧语言的个性化和丰富生动的特点，了解夸张、对比等戏剧技巧。
情感态度与价值观
了解作者的人文主义理想，学习安东尼奥友情至上、鲍西娅见义勇为的精神。
教学重点、教学难点
1、把握戏剧冲突，理解戏剧情节在戏剧构成中的地位和作用。
2、体会莎剧富于个性化、生动优美、文采斐然的语言特点，学习作者的浯言表达技巧。（重点）
3、理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾，认识夏洛克这一形象的复杂性。
4、初步学写戏剧评沦。（难点）
二、新知导读
【预习自学】
1、读课文，了解剧情：
   
2、给下列加粗词语注音并且释义。（看看哪个小组最棒！）
公爵（ ） 祈祷（ ） 涵义（ ）
袒露（ ） 保佑（ ） 中流砥柱（ ）
豁免（ ） 甘霖（ ）
3、解释下面词语。
①恻隐： ②凛然：
③万恶不赦： ④中流砥柱：
⑤豁免： ⑥安息日：
【合作探究】（比比哪个小组合作好、表现优秀？）
1、这场矛盾冲突的集中点在哪里？
 
 
 
2、如此荒唐的契约为什么一定得履行？夏洛克为什么一定要以割肉来赔偿？
 
 
 
3、化解这场矛盾冲突的关键人物是谁？她是如何使矛盾冲突发生剧烈的变化的？
 
 
 
4、①夏洛克是一个怎样的人物形象？你根据什么做出这样的判断？ ②作者对他抱什么态度？我们怎么看待作者的态度？③你对夏洛克抱什么态度？假如有机会遇到他，你想对他些什么？
 
 
 
5、安东尼奥是一个怎样的形象？你怎样评价他？
 
【交流展示】
请各小组同学展示对本文的理解与赏析，将本组精彩的思路与大家分享，自己不懂的地方提出各组探讨解决。
三、范例点睛
1、请概括一下鲍西娅的思想性格特点，并说说你根据什么做出这样的判断？ 请你评价鲍西亚这个人物形象。
 
 
 
 
2、怎样理解剧中的戏剧冲突所反映的社会矛盾？
1、莎士比亚（1564—1616）欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，欧洲文学史上声誉最高影响最大的作家之一。他生于富商家庭，13岁父亲经商破产，家道中落，莎士比亚不得不中途辍学，20岁后到伦敦，先在剧院当马夫、杂役，后入剧团，做过演员、导演、编剧，并成为剧院股东。代表作有历史剧《理查三世》、《亨利四世》
喜剧《威尼斯商人》、《仲夏夜之梦》、《第十二夜》
悲剧《李尔王》、《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《麦克