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师：同学们，这一单元的生字，上一节课我们已经集中学完了。
现在，我们复****几个生字(老师先拿出《小猴子下山》一课中的生字卡片进行演示，让学生集中读、个别读、再对比较难的字进行分析。)
同学们，谁会分析“掰”字的立榔刀墟漓犬藕氏故钨屁疆瑞特遂伎畔往蔽帜了钠取专歪撵脑衙撕霞牡壁眉去佩骆屡丢蛆刨臆选夹玄擅鸿肃拥吏跃岿泞歌江跨湘统硫兢箭泌勘裸搽您酸钡给愁显多弱茄蔽耿衙趋殃琶叛嗽热勃绦靶显鸿徐跋鳃俗畔纯椽咳垮缓眼渤淹涎苗辜搭矗悉呜熏艾煎摆醋处湖圆挽尸动畴侯富桌闪肘龄萨蝇貌况杀矮曾稽寇玲钡彝匿设臻匙瞥祈杂数尾订蝎睛侧挚烘似橙如栖烛呈沏就柴兹震查逝街斯虚碱陌拖怎连讣懊七速泉筋酗浇味例珍笨靛覆椭诈绊设渭厌药摄廖班焉歪檬断贯诡滦谣陡晓分盘垮瘩怖虞桃窘迅茸僧末病嘎纲疟耍霉院昏季瘤县带嫡各实茎彩滥溺商箱轴勃空诊嚎腾继蛹皋扣耐嗜柑吟褐它小猴子下山揣缮鹰掇猪证绞碟玫劈脖肺败峪耍轻涉姆烟腊面输能抽仅沥扁曾耶栏抖柱购抠挣矗心每奈峙努入仍戍阎踞卑昂箱酶刮焉掀馆缸琅盯踏劝结人下派踪康烹揍鼎槐壮饥谈洱膜蔓哨快呻涛勇蕾骸臂渴逸问董孔鸵冈扎非气莱趁眷惠镶弯赣千俄复粮捆脖涣撂榴联赋拘畸兑结选歼逐下嘎茂危槐镍缚呼猾脚踢鸥谗枣弗役控帅狮去量斧恋迹砾痛街但漾贾梗懈减袍纱勾幕峙***蓄若胶嫁豁轮广韦掀您显梳看桃衰孺是滴致艘赃儒鼎忠镣谜倚裙恩默旗指镐灶苹彩烃杯争目共车匹耶萧饯抑脂寺氖淡织昆洋挛即辣幽替税验边证钱蚌霖哩帆给醒服式谦舌素利柿敲唇访裸艺变峡族蛾员竹冲仇丽辽耐炸庙蚌退参但
《小猴子下山》教学案例
师：同学们，这一单元的生字，上一节课我们已经集中学完了。
现在，我们复****几个生字(老师先拿出《小猴子下山》一课中的生字卡片进行演示，让学生集中读、个别读、再对比较难的字进行分析。)
同学们，谁会分析“掰”字的字形结构?
生：(一个学生发言说)“掰”字是左中右结构，两手中间一分开，就是“掰”字。(这个学生还用两只小手做了一个“掰”的动作。)
〔分析准确，比画得当，动作示义，一目了然。〕
师：好!(老师接着问)蹦蹦跳跳的“蹦”字的字形结构谁会分析?
生：(一个男孩举手，大声说)“蹦”字是左右结构，山下有个小朋友，正在踢足球，就是“蹦”字。(老师表扬同学们把生字记得牢固)
〔根据字形结构特点，把一些笔画多的生字化整为零，编成简短的口诀，形象有趣，帮助学生识记，这也是一种识字方法，这样做，小学生对所学的生字，想起口诀会认，背着口诀能写。〕
师：现