小学美术教案美术教案－泥条头像.doc

文档介绍：美术教案一泥条头像
泥条头像
一、教材分析
（一） 指导思想
本课是“设计应用”领域的课程，本课的学****借助瓶子，引导学生进行立体雕塑 的初步尝试。由于采用了搓泥条缠绕瓶子形成立体造型的方法，化解了难度，产 生了情趣。通过本课学****学生丰富了视觉、触觉和审美经验，激发了创造精神， 同时发展了美术实践能力。
（二） 教学内容与目标
显性内容与目标
应知：了解立体雕塑头像的基本常识——基本形与附属形，用瓶子和泥条组合 成的头像为基本形，五官和头发为附属形。
应会：掌握搓泥条，用泥条缠绕瓶子，并采用捏、揉、粘、抹等技法进行头像 的创作。
隐性内容与目标
感受美术创作的乐趣，提高学生的观察力、想象力和动手能力，培养学生的创
作精神。
（三）教学重点与难点
重点：学****立体雕塑的基本知识。
难点：作品新颖、生动、富有美感。
（四）学****材料
胶泥、彩泥等。
二、教学设计
教学活动与方法
师生活动
教学意图
组织教学
讲授新课
（1） 展示师生带来的人物雕塑资料，通过秦兵马俑，古希腊、古埃及和现代 雕塑头像，了解艺术源于生活。
（2） 布置学生感受搓泥条的方法。
提问:
①搓泥条有几种方法?
②说说搓泥条时双手是怎样配合的？
引导学生观察、分析雕塑头像，培养学生对雕塑艺术的兴趣。
在实践中提局动手能力。
学生积累生活经验。
师生活动
教学意图
体验用泥条缠绕瓶子。
提问:
怎样缠绕泥条才能又快又好？
可分组进行自主，合作式学****br/>学生分组独立或二人合作缠绕瓶子，由两组学生代表总结成功的经验及解决问 题的方法。
五官，发型设计。
欣赏图片资料。
布置学生分组
讨论自己所见，所想的五官和发型。
布置学生完成头像作品。
教师巡视辅导。
展示作品，小结讲评。
体验造型活动的乐趣。
培养学生的实践能力。
发展学生的感知能力，培养学生的创新意识。
师生互动，辅导学生完成作品。
总结成绩，鼓励创新。
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