文档介绍：学****感悟体验――小学数学第七册(人教版)教材简析一、整体内容分布单元及内容说明(一)数与代数第一单元:大数的认识第三单元:三位数乘两位数第五单元:除数是两位数的除法※三位数乘两位数、除数是两位数的除法原来安排在现行教材第六册,现在因为整个计算的要求降低,又加入了许多新的内容,所以计算内容后移。(二) 空间与图形第二单元:角的度量第四单元:平行四边形和梯形※原来角的度量、垂直与平行、三角形、平行四边形共同安排在第八册,现在把三角形单独放在第八册教学, 其余内容提前教学。(三) 统计与概率第六单元: 统计――复式条形统计图(四)综合应用第七单元:数学思想方法数学广角―运筹思想※1 亿有多大※你寄过贺卡吗? 二、各单元具体介绍【第一单元大数的认识】教学目标 1 .认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”和“亿”,掌握亿以内、亿以上两个相邻计数单位之间的关系。 2 .掌握亿以内的数位顺序表,会正确地读写大数。 3 .会比较大数的大小,会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数,会用“四舍五入”法求大数的近似数。 4 .体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。编排特点※优化教材结构,集中认数大纲修订版教材: 七册第一单元: 亿以内数的读法和写法( 包含计数单位、读法、算盘的认识――为了进一步认识计数单位、写法) 第二单元:亿以内的加法和减法(包含口算加减法、电子计算器的使用) 八册整数和整数四则运算(对数的理论、数的运算进行整理,包含十进制计数法――包括亿以上数的认识,加、减、乘、除法的意义和运算定律) ○现在对亿以内和亿以上的数的认识加以整合,中间的十进制计数法是对亿以内的进行归纳整理, 并作为亿以上数的认识的基础, 起到承上启下的作用)。课标实验版教材: 数的认识(亿以内――十进制计数法――亿以上) 计算工具的认识(算盘、计算器――用计算器计算) 具体编排亿以内数的认识例1 :认识比万大的计数单位例2 :读数例3 :写数例4 :数的大小比较例5 :以“万”为单位例6 :用四舍五入法求近似数数的产生十进制计数法亿以上数的认识例1 :认识比亿大的计数单位及读数例2 :写数例3 :以“亿”为单位计算工具的认识算盘的认识计算器的认识其他计算工具的认识用计算器计算例1 :一般四则计算例2 :用计算器找规律实践活动: 1 亿有多大教参建议课时数 11 【第二单元角的度量】教学目标 1 .进一步认识线段,认识射线和直线,知道线段、射线和直线的区别。 2 .认识常见的几种角。会比较角的大小。 3 .会用量角器量角的度数和按指定度数画角。内容结构具体编排直线、射线和角直线、射线和角的概念角的度量角的度量例1 :角的大小和什么有关? 角的分类例2 :平角、周角例3 :各种角的关系画角例4 :用量角器画角认识射线和直线,由射线引出角的定义从比较角的大小引出用量角器量角的方法认识平角和周角, 以及平角、周角、锐角、钝角和直角之间的关系教学画指定度数的角教参建议课时数 4【第三单元三位数乘两位数】教学目标 1 .掌握用一位数乘两位数(积在 100 以内)或几百几十的数的口算方法,并能正确熟练地进行口算。 2. 能根据两位数乘两位数的笔算方法, 类推并掌握三位数乘两位数的笔算方法。 3 .在解决具体问题的过程中,应用合适的方法进行估算,养成估算的****惯。大纲修订