中班游戏活动教案：动物的影子教案(附教学反思).docx

文档介绍：中班游戏活动教案：动物的影子教案(附教学反思)
　　设计背景
　　最近我班正在开展“可爱的小动物”主题活动，其中可爱的小动物总是能够引发幼儿的注意，在主题开展初期幼儿对动物产生了浓厚的兴趣。今天的活动名称是“动物的影子”，之所以选择“影子”是因为不久前的一次户外活动时本人捕捉到个别幼儿在太阳下关注自己的影子，于是就生成了“踩影子”的游戏，在玩的过程中发现幼儿既投入又开心。由此教师迁移了幼儿生成的这一内容，预设了本次活动。
　　活动目标
　　1、通过游戏，帮助幼儿进一步了解常见动物的明显特征和生活****性。
　　2、引导幼儿观察、比较、发现动物明显特征，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
　　3、体验游戏带来的乐趣。
　　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
　　重点难点
　　幼儿在教师的引导下发现动物的明显特征,大胆表现自己的想法.
　　活动准备
　　。
　　。（树林背景图，四个小动物影子，分别是小兔、小鸡、小鸭、蜗牛，每张影子可点击放大、验证。）
　　。
　　，每块板分开摆放，上面有小动物的影子。
　　活动过程
　　一、分享交流、再现经验。
　　提问：“你喜欢什么动物？为什么？”(再现已有经验,鼓励幼儿大胆讲述) 情景导入
　　二、 感知特征。
　　三、演示课件：
　　今天森林里有一群动物朋友想和我们玩“捉迷藏”的游戏，它们是谁呢？它们躲在哪里？我们一起找一找吧。
　　：你找到了谁？它躲在哪里？
　　（引导幼儿观察、并从外形特征上进行判断，进一步感知外形特征）
　　，进行验证。
　　，并鼓励幼儿用肢体动作表现各种动物。
　　，比较小鸡和小鸭。
　　四、配对游戏、迁移经验。
　　，介绍游戏“动物找影子”及玩法。
　　，教师巡视观察。
　　，集体解决或验证。
　　五、活动延伸
　　请幼儿在生活中和父母一起寻找不同的影子.
　　教学反思
　　。因为中班正是语音发展的飞跃期，所以本人在此为幼儿营造宽松的交流氛围，鼓励他们在集体中大胆介绍自己喜欢的动物，在生生互动中提高语言表达能力，同