文档介绍：全面依法治国
【教学目标】
知识目标：了解依法治国的含义；知道依法治国的基本要求
能力目标：引导学生自觉履行法定义务，依法办事，依法维权
情感、态度与价值观目标：增强学生法治意识，学会用法律规范自己的言行，做守法公民
【重点难点】
教学重点：依法治国的基本要求
教学难点：依法治国的基本要求
【教学过程】
一、课前预****提纲
。
，如何正确理解？
二、导入新课
『你知道吗？』
材料一：1997年9月召开的党的十五大，明确把“依法治国，建设社会主义法治国家”作为党领导人民治理国家的基本方略。
材料二：1999年3月，九届全国人大二次会议通过《中华人民共和国宪法修正案》，把“依法治国”正式写入宪法。
材料三：2014年10月在北京召开中共十八届四中全会，通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，开启了建设法治中国的新时代。
教师归纳：上述材料展示了我国依法治国这一治国方略的确立历史过程。作为国家治理的一场深刻革命，那究竟什么是依法治国呢，其基本要求又是什么呢？这就是本课我们要学****的内容。
三、新课讲授
目标导学一：依法治国的含义
活动：概念解读（阅读教材P6内容）
思考探究：
？
、领导者、依据各是什么？
教师归纳：依法治国的含义p6。依法治国的实施主体是人民群众、领导者是中国共产党、依据是宪法和法律。
目标导学二：依法治国的基本要求
（围绕“科学立法、严格执法、公正司法、全民守法”展开）
材料：长春疫苗案跟踪（一）《药品管理法修正草案》于2018年10月22日下午提请十三届全国人大常委会第六次会议初审。草案围绕问题疫苗案件暴露的突出问题、实施药品上市许可持有人制度和推进审批制度改革等进行了修改，及时回应人民群众关切的问题。草案将加大对违法行为的处罚力度，解决违法成本低、处罚力度弱的问题。
思考：针对疫苗案，我国启动修改药品管理法的行为体现了我国依法治国的什么要求？
拓展视野：科学立法的要求： 四个符合（教材P7）
活动：阅读感悟
材料一：我国的法律法规80%以上由国家行政机关执行；国家的公职人员当中80%以上
是国家行政机关公务员。
思考探究1：两个80%告诉了我们一个什么道理？
教师归纳：在我国，行政机关是实施法律法规的重要主体，是执法的主力军。
思考探究2：请你说说行政机关严格执法有何意义？
教师归纳：法律的生命力和权威在于实施。行政机关严格执法、依法行政，是实现依法治国的关键。有利于维护人民群众的根本利益等。
思考探究3：严格执法过程中要求行政机关怎么做？
教师归纳：一是要依据法律赋予的职权严格执法……二是要按照法定的方式、方法和流程执法。三是要文明执法……（教材P8）
活动：案例分析
材料一：2017年5月2日，河南郑州医生杨帆在小区电梯里劝阻69岁的段某抽烟，引发争执后，段某心脏病发作，倒地身亡。段某家属田某将杨帆告上法庭，要求赔偿40万元。法院一审判决认为，杨帆对段某死亡没有过错。但段某确实在与杨帆言语争执后猝死。根据《侵权责任法》第24条，