文档介绍：解密高考阅卷评分细则,,规范答题提高得分: 1. 评卷老师是按得分点给的(不是只看答案) ,能给分尽量给分原则(改卷还是很松的)踩中得分点是关键; 对熟悉的题不该写的不要写,写多了浪费时间;但不会的题能写多少写多少,要敢写、多写。工整书写会让评卷老师眼前一亮,更加认真评卷。: 1 .选择题:掌握好时间( 不超过 45 分钟); 概念清楚,分析仔细。 2 .填空题:看清题目要求; 计算仔细,书写规范清楚。 3 .解答题:写出关键步骤;审题认真,思维严密,步骤严谨,谨防“大题小做”。容易题、中等题力争不丢分,难题不指望得全分,但要尽可能多得分。 4 .其他:不用铅笔答题;不作任何与答题无关的特殊记号。: (结合近年高考评分细则说明) 1. 三角函数高考三角类解答题无非就是两种,(1 )三角函数题——考查三角函数的性质或图像;(2 )是解三角形,解三角形是高考的重要组成部分, 不在客观题考查, 就在解答题中出现, 尤其解三角形所涉及的知识点要掌握, 如内角和定理、正弦定理、余弦定理、三角形的面积公式等。(3) 答题规范性要求:①每步都写公式, 不能只写结果;②研究三角函数性质时,要化为正弦型函数. 注意变形方向。③注意角范围的讨论。例 1. 2010 年(理 17 ,文 18) 已知△ ABC 的内角 A,B 及其对边 a,b 满足 a+b= acotA + bcotB ,求内角 C. 解法一: (国标) 由正弦定理得, 化简得:,, 从而, ∴, ∵, ∴, ,∴.2 .数列(1 )新课标下对数列的考查要求降低,只对等差、等比数列通项和求和要求掌握。 12 年以前广西数列试题较难, 13 年降低难度, 估计今年可能会是中等难度题。但递推数列求通项( 等差型、等比型、与关系型、待定系数型(分配常数型) 、累加型、累积型、倒数型、对数型、特征方程型、不动点型) ,数列求和(公式法、错位相减型、裂项相消型、倒序相加型、并项求和法) 的方法具有很强的模型,递推通项求和,建议熟练掌握.(2 )注意方程思想及解方程的方法。①等差等比数列的通项及求和,知三求二型的计算题必须熟练,一般出现在解答题第一问或选择填空题中,力争不丢分; 递推求通项,再求和,综合函数不等式的问题要努力掌握, 一般在后两问中出现或在最后一题出现, 要善于识别。②不等式的证明问题, 往往要进行放缩, 看看是先求和再放缩还是先放缩再求和, 有时可考虑数学归纳法(理科)。(注意数学归纳法考的可能性不大)。例 . (本小题满分 10 分)等差数列的前项和为,已知,且成等比数列,求的通项式。理 17 评分细则: 设的公差为. 由得, ……… 2 故. ……… 2(4 分) 由成等比数列得. ……… 1 又, ……… 1 故. ……… 1(7 分) 若,则, 所以, 此时, 不合题意; ……… 1 若,则, 解得. 因此的通项公式为或……… 2( 10 分) 注 1. 对等式中的进行正确转换,给1分; 2. 写出直接给 3分; 3. 舍去必须说明理由, 否则不给分. (附 2013 大纲全国,文 17)( 本小题满分 10分) 等差数列{an} 中, a7=4, a19 = 2a9. (1) 求{an} 的通项公式; (2) 设,求数列{bn} 的前 n 项和 Sn. 文 17 题评分细则:(Ⅰ)设等差数列的公差为,则.[…..1′] 因为所以(3分) 解得[…..1′] .[…..1′] 所以的通项公式为.[…..1′] (6分) (Ⅱ) 因为=,[…..2′] 所以[…..1′]=.[…..1′] (10 分) 3. 立体几何空间几何体的解答题一般以柱体或锥体为背景, 考查线面、面面关系, 空间角和距离等。命题核心:以“线面垂直”为中心,设置求角与距离、面积体积的定量运算问题;平行垂直共线共面的定性判断问题。注意复****有关定理,形成严谨推理的思维。解答策略:掌握基本概念,强调向量方法,一作二证三算,难易区别对待。立体几何题的解答程序是先作图、识图,再说理,最后才计算,不要只完成最后一步,丢失步骤分;一般来说, 容易的题用直观综合方法做, 求角与距离的难题用向量方法做可能更好, 这样可以节省思考的时间, 叙述也比较清楚, 不足之处是有时计算会烦琐一点。本题难度不大, 考察知识点稳定明确, 要力争答满分。建议把传统法与向量法都用熟。多用用空间向量方法: 建系、写点的坐标、法向量的求法、角的求法公式均要写出。对于立体几何题,即使不会也要在图中建系。 201 年理科 19. (本小题满分 12 分)如图,四棱锥中,与都是等边三角形。(I )证明: ( II )求二面角的大小。评分细则: (Ⅰ)取