文档介绍：庄上小学
2010-2011年度上学期学校工作总结
一学期来,我校遵照“办好人民满意的教育”的办学思想,以争创“文明校园、安全校园”为工作目标,全力维护学校政治稳定和校园治安安定。认真开展教育教学工作。
一、德育工作
学校坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为学校教育的根本任务,以创建“和谐校园、温馨班级”为基点,加强教师队伍建设和学生教育工作。
(一)、健全和强化德育领导机构。
成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求,加强考核,促进德育工作的安排与落实,使工作扎实有效开展。
(二)、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。
一学期来召开班主任培训会2次,经验交流会2次,班主任业务得到进一步提高,管理班级的方式和教育学生的方法明显转变,学生受到了教育,学习得到了提高。
(三)、扎实开展德育常规工作。
1、开学初制定德育工作计划,主题活动安排和少先队工作计划,学校按计划有条不紊地开展德育工作,避免德育工作开展的随意性和盲目性,
2、坚持“文明班队”评比工作。学校一直把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容,做到责任到人,分工明确,要求值班教师切实履行好值日职责,对课间纪律、校园卫生、值勤巡查和学生到校情况等方面加强检查,发现问题及时处理,促进学生文明行为习惯的养成。
3、每周班务主题,开展各项班级活动,在班内以板报、演讲、召开主题班队会等开展“学生日常行为规范”的学习,使学校文明行为蔚然成风。
4、以“卫生先进、文明班集体”的评比为抓手,认真检查,严格考核,每周公布成绩,第一名的班级发给“流动红旗”,期末总分第一名评为文明班级并颁发奖状。从而强化了班级管理,促进了班级进步,为学生的发展创造良好的氛围。
二、教学工作
(一)、教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校工作的生命线。
1、首先从常规教学抓起。规范教案,定期抽查,坚持提前一天备课。一直要求教师对学生作业全批全改,一月一检查一公布,成立“语文组”和“数学组”逐月互检,对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试,实行交叉监考,严肃考风考纪,促进良好学风的形成。
2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中,实行量化管理,科学评价教师的各项工作,从备课、课堂教学、早操、课间操、早晚辅导、作业(检测)的批改、教学成绩、教育效果、课外辅导、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核,作为教师评优的依据。通过考核,激励先进,鞭策落后,奖优罚劣,大大地提高了教师的工作积极性,为提高教育教学质量打下了坚实的基础。
3、教研教改持续开展,促进了教学水平的提升,提升教研教改理论修养,拓宽教师教学视野。加强业务学习和经验交流。本学期,积极组织教师在
学校评教互学10次,参加中心优质课观摩3次,期末组织教师撰写教学经验论文并交流。
三、安全工作
(一)、建立健全安全工作机制。
成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案,居安思危,开展防范措施的演练。聘请保安,安装监控设施,建立安全监控台帐,对校园内外安全状况做到心中有数,对隐患的排查与整改及时到位。