文档介绍：莺
（法）布封
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1
莺
学****目标
1、了解莺的特性。
2、品味优美的语言描写。
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莺
布封(1707—1788)，法国博物学家、作家。生于勃艮第省蒙巴尔城。贵族家庭出身，父亲曾为州议会法官。从小受教会教育，爱好自然科学。26岁入法国科学院。1939年起担任***（植物园）主任。他用毕生精力经营***，并用40年时间写成了36巨册《自然史》。
布丰的主要著作是《自然史》，这是一部博物志，包括《地球形成史》《生物史》《人类史》《鸟类史》《爬虫类史》《自然的分期》等部分，对自然界作了唯物主义的解释。笔锋富于感情，以形象的语言，拟人的描写使语言生动活泼有趣，至今为人们所爱读。
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莺
阴霾 休眠 欢畅 栖息 涵养
恬静 无忧无虑 千呵万护
迁徙 孵卵 焕发 天真无邪
mái
qì
hán
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莺
概括每一段的大意：
第一段：冬去春来，鸟类带来新春气息。
第二段：概说 莺的特点。
第三段：介绍 莺的外形、毛色。
第四段：重点说明 莺活泼好动的性情。
第五段：介绍 莺生性胆小。
第六段： 莺有美妙的歌声，它歌唱幸福，
人们为之动情。
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莺
莺有哪些特性？它最突出的特点是什么？
莺的特性是：活跃、灵巧、轻盈、好动，生
性胆小，无忧无虑，歌声美妙。
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6
莺
第一段是怎样体现冬天的萧条冷落的呢？
先用“阴霾弥漫、毫无生气”总写冬天的特点，
接着从自然界的动物和植物作具体描写。
具体描写
一些动物停止了运动
植物放慢了生长速度，失去了绿色
空中居民被抛弃流放
水族生命被关……
大部分陆地动物被囚禁……
许多昆虫停止了生命
作者运用了拟人的修辞手法，将自然界万物
在冬天的休眠和沉睡写得十分形象传神， 生动地
再现了冬天的萧条冷落、毫无生气。
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莺
第一段又是怎样描写鸟类的回归带来的
生机活力的呢？
用了“唤醒”“焕发”“吐出”“披上”
“引来”“嫁笑打闹”“唱歌传情” 七个动词来
描写鸟类给新春带来的生机活力。
这七个动词将春天的万物拟人化， 富有很强
的表现力， 使人如身临其境，如见其景， 春天的
生机勃勃尽显笔端。
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8
莺
来到
住进
钻进
藏进
突出莺的活泼轻盈，十分亲切。
既写出了大森林的茂密，又写出了莺的
灵巧。
表现了写的机警、胆小、顽皮，好像在
和伙伴们在芦苇荡中捉迷藏。
表现莺对花园的喜爱，喜在花园安家。
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莺
小结第二段：
这一段描写，有声有形，莺的形象布满
整个画面，莺的歌声充盈了我们的耳鼓，表
达出作者对莺的抑制不住的喜爱之情，同时
也把这种感情传达给了读者，使我们也不知
不觉地喜欢上了这种可爱的小生灵。
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莺