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九年级化学学情分析报告
九年级化学学情分析报告
一、班级情况分析
本届九年级共有29人，期中考试后红色人数7人，及格20人，有一人未参加本次考试，平均分67分。
九年级同学在化学学****中有以下特点：
九年级新生对化学这门新学科一般都充满了好奇，所以刚开始的几节课，都很认真，听讲、记笔记、作业、知识的记忆等都能认真完成，如能在此时把学生****惯抓好，对以后的化学学****可以达到很好效果。当学生接触到一些实验时，这种好奇会转化为好玩，他们对化学开始有兴趣，此时老师应该好好引导，让学生的好玩真正转化为兴趣。
当学生有了兴趣，学****的主动性就会增强，预****听讲、作业、复****阅读课外知识等等都会自觉地做，上课的问题也会增多。此阶段鼓励很重要，学生答题正确、小测验成绩进步大，都会给学生学****化学打上一剂强心针，学生学****积极性大增。
当学生进入到原子、分子、元素等物质结构知识时，由于很抽象，实验较少，学****会感到困难。此阶段老师如果不能指导学生克服困难，有一部分学生会放弃化学的学****所以，此时老师应多面辅、答疑，另外把一些化学用语分散到前面知识的学****之中，再就是复杂问题简单化，有些知识固定格式化让学生死记，如物质由元素组成，分子由原子构成等，当学生学到后面的知识时，一些前面不懂的知识回头看会发现很简单。只有指导学生度过这个拦路虎，学生对化学的学****就会有持续兴趣，为以后的化学学****奠定良好的基础。
二、本学期目标：
1．进一步培养良好的行为****惯和学********惯。
2．提高班级整体水平。
3．加强学