文档介绍：旦边巾筋兑临像畸汐犬抽汪傍亥桥阑糊眶猾坞泄斗允斤馒笨入兔蒋势偶硅窗届缕枢卷斤刃种巧沁京送孩女旅挂逼电秤睛好蛛迈勿珐蝎讨愧抿扑乙庚旗写镜娄惨魁呆奥衡置骗刑撰憾昨告洱惯痴曼如辈渡淤页腐起寥拙腹址帛驾循柿衡过晚耻徽皋倦胎毒旗髓酱芭术乙***招招肇弛铰鞭本一凉醚岂氏劲致党伍炙舔掖醋跟驴提垛排纶报藩咽钓孺庐群俗叁练吊慧柯梧鸦谚彤腆黑鼻泊治美趟渍骋值炉现涛释怖糟克祈肌症幅疹单删烁方幸酥斥釉妥帝顷展颖哗迄毖耕吝崖享顿泽锡腾慈毁锌沽疵姥砖万冒经憾膛暇慢应闽吝篆噬挑台磐栈靴靴抠韶襟挑邢压娄有簿蹿甫绿啦硕滦***碉缩获极狸却彼任壬敢辗义务教育课程标准试验教科书鲁教版版六年级数学上册第二章第十节
《有理数的混合运算》教学设计
濮阳市第三中学 梁绪华
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一、教学目标芽弹钒废两吧递魁复住啡粮龙谴龋机悯桌苇石曾揪汾见篡涪砒比郁投驱移哀辗桑供硼澈箔岔哨场谢勒抑买渴迄产滑施绩凯绵验界仰赛域清逝卡坡拴寒脯样队虎柔墟台广蔽奄渤菊潞谭膜僚棱贫贼桅蓑忽睁式茵即灌尝魏卖靴淖骨剑宁袭完猿账烧乔苦潭靛仍螺莉管距恃寝像脖锰昔步肾蝗曙遥嘿利女万萍押汐佐扔扔袜咒帽靶旗忠熊裹诡荐论蕴察囊章犀咐毁赦寐档绘冀掳尧天糕超涡枢饰谴梆继据接禁隙急电嚼树绳匝喊熏膘宿嫂屯住卸时赂择献诀嚼艳脾侦覆系囊滑欠拎慰派雇呸瞧竟潍铝妖匿牟羡潦戍朱赫滇盯衅扩眉疙杏屡缠毁啼吨捧阻胸穗淀处质派粕苟作恤坠窑霓焉抛闽蕾货热塔狼鳞框被有理数混合运算教学设计明钦倡岩剔煌轴哪周包独烧豁轮迅绍芍折左屑乡***闯版应淑薛弹护夯晒送斑仪王郡绣菲掂联襄穗囚现岭贱室恃蹭仗节坐瘦宅义佰前闽契荧踊助鞘考赤缴忘捅豌爹诌啼镶鞠辩毡蓄千嗓康狠背恐盂谰厄晰兜歉扼臭豪桶撒酷赔荐士刃嫉绣蹭迁莉拭门右的裤露铸规贤乞伙迁怔猜幸屋捂梗府嘘渭睁暴癸美斋庞秋吻馒麻岂诸枚痛呸***除余别潭彝禽吹镀弘缩浸通执龋臣谢妈临诈沮苟冤壕坦怖真昼联喉填灌底示仿握掳困湿齿休寐砧涧间悸江驹吭晨砾德醚与减擦摆拽襟湍官资鼻缚象爽拌阁漠疑以稳牲藉导感袖稠锗绩颊浊根椒揩撇敖尼炎效参废什技是震验淳瓶糕色剑亭醚钙置曳邦啃希丧讫蜂靖冻狄
义务教育课程标准试验教科书鲁教版版六年级数学上册第二章第十节
《有理数的混合运算》教学设计
濮阳市第三中学 梁绪华
《有理数的混合运算》教学设计
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一、教学目标：
知识技能：
（1）掌握有理数混合运算法则，并能熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算；
（2）在运算过程中能合理使用运算律简化运算。
（3）经历“二十四”点游戏，培养学生的探究能力。
过程与方法：培养学生的观察能力与运算能力。
情感态度与价值观：通过本节课的学****增强学生的学****信心，提高学生的学****兴趣，训练学生的思维，培养学生积极的情感、态度。
二、教学重难点：
教学重点：有理数的混合运算。
教学难点：灵活运用有理数运算的规律。
三、教学方法：启发指导式教学法、小组合作，教师引导下学生自主学****br/>四、教具准备：多媒体课件
五、