文档介绍：教学目标 ：
使学生应用对称式剪纸的方法设计制作。
培养学生的民族自豪感。
 教学重点 ：
运用对称式方法剪纸
教学难点：
能够自己设计制作
 学具准备：彩色纸、剪刀、胶水、图画本
 教学过程
 一、   创设情境，认识剪纸娃娃（4分钟）   
剪纸不但是我国艺术宝库里的珍宝之一，在世界上也具有独特的艺术价值。我们的先辈怀着对生活的热爱，对美好理想的寄托，用勤劳的双手创作了许多淳厚朴实、多彩多姿的艺术作品。
同学们，今天老师要给你们介绍新朋友，（播放课件、给出课题）有趣的剪纸娃娃。今天我们就一起来制作有趣的剪纸娃娃。（课件播放剪纸娃娃图片）
你们喜欢这些图案吗？谁能说说你喜欢他那里？为什么？谁还能说说有些剪纸作品它想告诉我们什么呢，在生活中它有什么作用呢？ 
教师在学生回答问题的过程中引导学生积极思考，逐渐理解：有些剪纸是传统民间剪纸，这些民间剪纸都表达一些吉祥、平安、辟邪驱灾的含义。例如：抓髻娃娃和坐莲娃娃。
二、深入理解，运用对称式剪纸方法设计制作（共31分钟） 
    1、师生共同探讨：如何设计才能使剪纸娃娃更生动、有趣。（6分钟） 教师提出问题：你想要设计怎样的剪纸娃娃？学生可自由回答。有的学生说要设计穿裙子的小女孩；有的要设计跳绳的男孩子；有的说要带着漂亮发夹的；有的说要在操场上做体操的……学生的思维很敏锐，想法也很新颖。在这六分钟里，学生可以说已经在头脑中设计出了自己的作品。 
    2. 教师示范剪出具有对称式装饰纹样的剪纸娃娃（5分钟） 
边做剪纸示范，边讲解制作剪纸娃娃的方法：   
对折；
 